教案

教師用メモ １．L8では現在形と現在否定のみ。L12で過去と過去否定を入れる ２．１課から50課で出る形容詞の一覧はこちら 教案 Nは～です － 教える際の留意点－ １．形容詞は簡単な物ならジェスチャーでほとんど...

教師用メモ １．この課では自動詞が多く出る。既習の他動詞との違いは実際にドアを開けたり、自動ドアなどを見せて示す。また、ここで扱う動詞の多くが瞬間的に終わる動きを表すことに留意させる。 ２．自動詞は物、事柄が主語になる自動詞が大変多い(...

こちらでは初級で学習するもの、導入から練習、活動までを課ごとに分けて紹介しています。プリントは各課リンク先にあります。『みんなの日本語2版』準拠。该网站为日本教师介绍了教学计划，教材和课程构想。 初級で役に立つ記事まとめ いくつか教案作...

教師用メモ 時制は文末によって過去、非過去が決まる 文が長くなるので、区切って練習したり、PCなどを使って少しでも負担を軽くする 同じような「～て～て」の単純でつまらない練習のように思えるが、その通りで、同じようなことを少し...

教師用メモ L10の「P『に』～あります」とL11「P『で』Nを助数詞買います」の混同に注意 「PにNが助数詞あり/います」は扱っているが、「PでNを助数詞買います」は非扱い 教案 Nが一つあります　　→　PにNが一つあ...

教案 Vテ、～　N４　【心・気持ち・原因（後件感情）】 － 教える際の留意点－ １．前件は(Vテ/Vなくて)で、後件の原因を表す ２．後件に意志表現は×。使える語はかなり少ない。「びっくりする・安心する・うれしい・悲...

教師用メモ この教案は下クラス用の教案なので、できる学生にはもう少しトップダウンでもいいかもしれないが、どちらにしても形容詞の4時制(現在肯定／否定・過去肯定／否定)は難しいので、そこは重点的に練習する。 動詞の過去、過去否定はL...

教案 ～と思います　(推量) － 教える際の留意点－ １．「きっと」「たぶん」という単語も授業内のどこでもいいのでしっかり扱うこと。 １．否定の形は以下の通りだが、板書してしまって学習者の記憶に残るのを少しでも防ぎた...

教師用メモ １．可能動詞を使った導入が先か、作り方が先かは学習者のレベルを見て判断する ２．可能と一言で言っても様々な用法があるので注意する ３．ⅠⅡⅢ全て可能動詞のVフは全部２ｇになる。ます→る。 ４．この課は、手引きも教科書も提...

教師用メモ １．これまで「こ/そ/あれ」で物を指す事を学んだが、3課では「「こ/そ/あそこ」で場所を指すという事を学ぶ ２．機械練習は記入していないが、適宜入れる ３．平叙文→否定文→質問→質問の答え、の流れで教授 ４．この課ではお...

教案 Nが欲しいです １．「Nが欲しいです」のNは物でも人でもいいが、前に「どんな」が付くと<人>は×で、その場合は「好き」 ２．「お金が欲しいです」は言わせない。言うと皆バカの一つ覚えでそればかり言うので学生が言わなけれ...

教師用メモ 敬語体系 L50では謙譲語と、L49で学習した上下ウチソトの敬語全体の体系を把握、適切に使えるようにする 「上げる」「下げる」 謙譲語は話者が聞き手や話題の人に対して敬意を表すために、話者を低めるものだが、「低める」「高...

教師用メモ 授受表現は三回 L7　 「Nをアゲモライ」のみ　(上下ウチソトは省) L24　「L7」+「Nをクレル」+「Vテアゲモラクレ」(上下ウチソトは省※例外文あり) L41　「L24に上下ウチソトを加えたもの」 ウチソトの概念...

教師用メモ 敬語 とは話者が聞き手や話題の人に敬意を表すために用いる。話者は聞き手や話題の人との、上下親疎ウチソトなどの社会的人間関係を考慮して、敬語を使う。 敬語を使うのは「目上（先生など）」、「疎（親しくない・初対面）」、ソト「（...

教師用メモ 授受表現は三回 L7　 「Nをアゲモライ」のみ　(上下ウチソトは省) L24　「L7」+「Nをクレル」+「Vテアゲモラクレ」(上下ウチソトは省※例外文あり) L41　「L24に上下ウチソトを加えたもの」 贈り物...

教師用メモ 使う動詞の種類に気を付けること。 「無意志ようになります」「意志ようにします」 ようになりましたマトメ 個人能力の変化(扱)　無意志動詞 漢字がよめるようになりました 社会的な状況の変化(扱)　無意志動詞 教問読解...

教師用メモ 意志・無意志 この課では意志と無意志が深く関わってくる。これの違いと教え方は教師でも難しいので、以下の「意志動詞・無意志動詞とは」でよく予習しておくことを強くおすすめする。 教案 すぎました　N４　超過 動詞のます...

教師用メモ 名詞修飾について 国語文法と日本語文法で呼び方が違います。 国語文法：連体修飾 日本語文法：名詞修飾 名詞修飾は使う機会は多いのに、学生が全く使おうとしない名詞修飾。ここで教えても、授業中や休み時間などではしばらくは使...

教師用メモ 「これでお願いします」 「これヲお願いします」という言い方もあるが、デに留意させる て形の用法 「～て【並列】」 隣に座った人は髪が短くて、年を取ったおじいさん 「～て【原因】」 その人から元カレの匂いがして、複雑な気...

教師用メモ 形式名詞ノの使い方マトメ L9【の＝物】 ・これは私のです　・このペンは彼のです L38評価・感想・嗜好・能力【の＝事】 ・漢字を書くのは難しい　・～するのが好き　・歩くのが速い　・～のを知っている L42用途・必要...