Pages for Japanese learners 「て形」の１１の機能 ＋ 「ている」の機能
て形には様々な機能があります。
「～て【並列】」 隣に座った人は髪が短くて、年を取ったおじいさん 「～て【原因】」 その人から元カレの匂いがして、複雑な気持ちになった 「～て【付帯状況】」 頭を振って、「違うこれ違う」と否定した 「～て【...
詳しい文法の解説
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詳しい文法の解説 【画像】「ている」用法まとめ┃継続・結果の状態・習慣
当ページ内容
① 「田中さんは本を読みますか／読んでいますか」は何が違うのか
② 「勉強します(継続)」「勉強しています(現在進行)」「勉強しています(習慣)」の違いはどうやって教えればいいのか
当ページにある画像をロゴ無しで使いたい...
Pages for Japanese learners 【画像】助詞「は」「が」の用法 違いと使い分け
６つの用法
①名詞修飾
②対比
③最低限（予想以上のモ）
④目前・話題（取り立てのハ）用法
⑤強調
⑥既知と未知
①～⑥の内、①～④は初級でも教えるが、残りは取り立てて説明する機会はない。「は」「が」の違いを説明す...
詳しい文法の解説 「葉っぱ」「先っちょ」混同を回避するアクセントと名詞性無意接尾辞
授業後、学習者(S)から質問がありました。
S:先生、「端」と「端っこ」は同じですか
T:同じです。意味は同じですが、じゃ「っこ」は何だと思いますか
S:うーん
他にも、「隅っこ」「地べた」「ほっぺ」「泥んこ」「空っぽ」「輪っか」な...
詳しい文法の解説 【画像】「てある」と「ている」の違いと用法、使い分け
「てあります」と「ています」の違いについて、イラストを使って解説する。
当ページにある画像をロゴ無しで見たい方はこちらから購入できます。
当ページに関係のある課(みんなの日本語)
14課教案 「て形」 てください ましょうか ています...
Pages for Japanese learners 上級の９つの格助詞一覧 用法の教え方
前回の記事では絵を使って簡単な助詞の使い方を紹介しましたが、こちらでは初級以上の助詞の用法を紹介します。
助詞は様々な種類があります。格助詞、副助詞、接続助詞、提題助詞、取り立て助詞、終助詞、並列助詞などです。ここで紹介するのは格助詞だけ...
詳しい文法の解説 「すぐ」「早く」「早速」「すぐさま」「ただちに」「早めに」の違い
まとめ
すぐ 開始時間に焦点
早く 継続中の時間に焦点
以下、詳しく見ていきます。
「すぐ」と「早く」の比較
歩け
✕もっとすぐ歩け。
〇もっと早く歩け。
「もっと」は程度のある言葉に付きます。「早い」というのは「少し早い」...
Pages for Japanese learners 【画像】完全攻略！意志動詞・無意志動詞とは
意志、無意志？
動詞には人の意志を含むもの、そうでないものとで二分することができます。
「食べる」は意志を含む動詞で意志動詞です。「(雨が)降る」は意志を含まない動詞で無意志動詞です。
それでは簡単なクイズをしてみましょう。「食べる」...
Pages for Japanese learners 【画像】初級の９つの助詞の用法と教え方
初級(しょきゅう)で勉強する９つの助詞(じょし)
「ごはん を 食べます」「学校 で 勉強します」の「を」「で」などが助詞(じょし Joshi)です。
初級(しょきゅう)で日本語を勉強している人がわかる日本語で書きます。ここではこの９つ...
Pages for Japanese learners 終助詞と役割語的な言葉一覧 用法まとめ┃「ね・よ・よね・かい・ぞ・わあ・っけ・かな・な・か・さ・なぁ」
助詞は様々な種類があります。格助詞、副助詞、接続助詞、提題助詞、取り立て助詞、終助詞、並列助詞などです。ここで紹介するのは終助詞のみです。
終助詞とは
※終助詞は「ね よ かい ぞ わあ っけ かな な か さ なぁ」など以外にもあ...
Pages for Japanese learners カタカナの用法・効果的な使い方と歴史、表記の揺れについて
Q：どうして従業員っていう日本語があるのに、スタッフって言うの？
A：従業員というよりもやわらかく聞こえるから。
カタカナの用法
『スタッフ募集！！』
街の張り紙によく見られるものです。単にアルバイト募集と書いてあるところも多いです...
詳しい文法の解説 さ入れ言葉の一覧・見分け方と原因
さ入れ言葉について解説していますが、難しい話もあります。時間がない方は赤い文字の箇所だけお読みください。しっかり理解したい方はここからお読みください。
動詞のグループについて
動詞には３つのグループがあります。あるルールに従ってその...
Pages for Japanese learners ら抜き言葉・れ足す言葉について
ら抜き言葉(以下、ら抜きと表記)のメカニズムについて、徹底的に解説していきます。ら抜きの解説の後にれ足す言葉について解説します。
ら抜き一覧
まずはら抜きの例を見てみましょう。
寝(ら)れる 起き(ら)れる 食べ(ら)れる 見(ら)れ...
Pages for Japanese learners 縮約形と短縮句の一覧と例、構造
縮約形と短縮句(短縮形)と呼ばれるものがあります。その一覧と構造を紹介していきます。
脱落型
い抜き
「～ている」が「～てる」となる現象です。
元の形
短くした形
勉強しています。
勉強してます。
どこに住んで...
詳しい文法の解説 敬語５分類と敬語の作り方、二重敬語について
敬語とは、動詞の形を変えたり動詞に部品を加えて聞き手に敬意を表すもののことです。ここでは、日本語の敬語の分類とそれに伴う誤用や誤解について説明していきます。
動詞のグループについて
動詞には３つのグループがあります。あるルールに従ってそ...
Pages for Japanese learners 名詞修飾節内の主語に付く「の・が」の使い分け
①これは彼が作ったケーキです。
②これは彼の作ったケーキです。
本来、名詞修飾(22課)節内の主語は上記の①のように「が」になります。日本語教育機関、初級レベルではそのように教えます。
しかし、この「が」は「の」で言い変え可能な場合と...
Pages for Japanese learners オノマトペ(擬態語と擬音語)の恣意性
ピカチュウは『ピカ』という擬態語と『チュウ』という擬音語から名付けられたものです。擬態語と擬音語を総称してオノマトペと呼びます。
Pikachu was named with Gitaigo(擬態語) and Giongo(擬音語). O...
詳しい文法の解説 「みたいに」が多義文になる条件┃「みたいな」との用法の違いと「ように」との比較
あるドラマで、高卒の工場長が自分よりも学歴の高い新人に
「私は君みたいに学がない」
と嫌味を言っていたのを聞いて、ん？と思いました。
工場長は新人の方が頭がいいと言いたかったはずなのに、これだと「私も君も学がない」、つまり工場長と新人...
Pages for Japanese learners 【考察】「知る・わかる」違い なぜ「知っていません」とは言えないのか
学生からの質問
挑戦的な学生がクラスにいて、その学生が習っていない言葉をよく提出物に書いてきました。挑戦的で私は好きなんですが、残念ながらほとんど間違っていました。例えば
Q：次の日曜日どこへ行きますか
Q：いつ国へ帰りますか
とい...
Pages for Japanese learners 言葉の乱れの例とその原因「とゆう」「～弱、～強」「っす」
私見が多分に含まれています。
全然
本来は否定表現と共起する言葉でしたが、次第に肯定表現、さらに時が流れ否定表現と、紆余曲折を経て今に至ります。
現在は「肯定表現と一緒に使うな！」という方がいるわけです。ではなぜ肯定表現と共起するので...