教案 教案 初級文型とみんなの日本語の導入・練習・活動例
こちらでは初級で学習するもの、導入から練習、活動までを課ごとに分けて紹介しています。プリントは各課リンク先にあります。『みんなの日本語 第2版』準拠。该网站为日本教师介绍了教学计划，教材和课程构想。
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みんなの...
Pages for Japanese learners JLPT(日本語能力試験) 文型一覧
本ページではJLPT出題の文型の説明、その例文を紹介しています。
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日本語教育能力検定試験対策まとめ 【模擬試験】日本語教育能力検定試験対策室 -勉強法-
検定について
日本語教育能力検定試験、いわゆる検定です。相対評価で、毎年受験者の上位2割しか合格者を出しません(試験は朝から夕方まで一日がかりです)。つまり、あなたが９５点とっても、受験者みんなが９６点や９８点だったらあなたは合格しない、...
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教案 【45課】教案：～場合、～のに
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．～場合は、～
２．～のに、～
教案
新出語彙
新出の語彙は...
教案 【46課】教案：～ところです、～ばかりです、～はずです
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．V/Vいる/Vところです
２．Vばかりです
３．～はずです
教案
新出語彙
...
教案 【47課】教案：～そうです(伝聞)、～ようです
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．～そうです（伝聞）
２．～ようです
教案
新出語彙
29課...
JLPT JLPT文法解説：を契機に N３
用法
接続
名詞だけに接続┃以下接続例
V：なし
A：なし
Na：なし
N：事件の＋を契機に
意味・使い方
X：文型の直前にある言葉 Y：文型の直後にある言葉
１．Xになった、Xという事柄が生じた/...
JLPT JLPT文法解説：のもとで のもとに N２
この文型の意味、概念を説明するのはかなり難しいです。Xが何かによって意味が異なります。まずは意味の違いをしっかり把握しましょう。
用法①
接続
名詞だけに接続┃以下接続例
V：なし
A：なし
Na：なし
N...
JLPT JLPT文法解説：からすると からすれば N２
用法① 立場
接続
名詞だけに接続┃以下接続例
V：なし
A：なし
Na：なし
N：女性の＋からすると／からすれば／からすると
意味・使い方
X：文型の直前にある言葉 Y：文型の直後にある言葉
１．...
JLPT JLPT文法解説：とか(伝聞) N２
用法
接続：Vフ・Aい・Naだ・Nだ＋とか
ふつう形┃以下接続例
V：する＋とか
A：難しい＋とか
Na：元気だ＋とか
N：雨だ＋とか
意味・使い方
X：文型の直前にある言葉 Y：文型の直後にある言葉...
JLPT JLPT文法解説：てみせる N３
用法
接続
動詞のて形+てみせる┃以下接続例
V：して＋てみせる
A：なし
Na：なし
N：なし
意味・使い方
X：文型の直前にある言葉 Y：文型の直後にある言葉
１．話者の意志や決意を相手に表明す...
JLPT JLPT文法解説：ことか N２
用法
接続
ふつう形┃以下接続例
V：する＋ことか
A：難しい＋ことか
Na：元気な＋ことか
N：時間である＋ことか
意味・使い方
X：文型の直前にある言葉 Y：文型の直後にある言葉
１．本当にXだ...
JLPT JLPT文法解説：ないかのうちに N２
用法
接続：Vジ/タ+か+Vナイ+ないかのうちに
１．「～たらすぐに～」という意味を表す文型。
２．後件に意志性の文は基本的に不可だが、「～てください」のみ可能な場合がある。可能な場合はXが自動詞的な言葉である事が多い(と思う) ...
JLPT JLPT文法解説：たび（に） N３
用法
接続
動詞のじしょ形と名詞+たび(に)┃以下接続例
V：食べる＋たび(に)
A：なし
Na：なし
N：試験の＋たび(に)
意味・使い方
X：文型の直前にある言葉 Y：文型の直後にある言葉
１．前件...
JLPT JLPT文法解説：という(って) N3～N2
用法① 内容や名前の説明
接続
ふつう形と接続する┃以下接続例
V：する＋という／っていう／って＋N
A：難しい＋という／っていう／って＋N
Na：元気(だ)＋という／っていう／って＋N
N：雨(だ)＋という...
Pages for Japanese learners 日本語個人レッスン┃Private Japanese Language Lesson
I want to learn Japanese Tôi muốn học tiếng Nhật 我想学习日语 일본어를 공부하고 싶다 Я хочу выучить японский язык ကျွန်မဂျပန်ကိုသင်ယူချင...
JLPT JLPT文法解説：っぱなし N２
用法
接続
ふつう形┃以下接続例
V：忘れます＋っぽい
A：なし
Na：なし
N：なし
意味・使い方
X：文型の直前にある言葉 Y：文型の直後にある言葉
１．Xをした後の状態がそのまま残存している事を言...
授業の出来事 留学生とのスモールトーク その１３
留学生との会話を集めたものを適当に。彼らがどんな風に考え、何に一喜一憂し、感じているのかを紹介したいと思います。
私のツイッターとフェイスブックから引用しています。
先生の写真は有料
学生が隠れて板書の写真を撮っていた。以前怒られたの...
教案 【43課】教案：～そうです(直前/予想/様態)、Vて来ます
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．Vそうです（直前／予想）
２．イadj./ナadj.そうです（様態）
３．V来ます...
授業のコツ オンライン授業で使えるデジタルツール│Zoomの便利機能やおすすめのPCなど
新型コロナウイルス感染拡大の影響で、教育界では遠隔で行うオンライン授業（リモート授業）がひろく行われるようになりました。
ここでは、これからますます進んでいくであろう教育界のICT化を見据え、オンライン授業を行うにあたって教師・先生が知っ...
教案 【44課】教案：～すぎます、～やすい/にくい、～く/にします
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．Vすぎました／イadj./ナadj.すぎます
２．Vやすいです/にくいです（容易・困...
教案 【27課】教案：可能動詞
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．可能動詞
２．わたしはNがV
３．見えます／聞こえます
４．Nができました（ない...