Pages for Japanese learners JLPT(日本語能力試験) 文型一覧
本ページではJLPT出題の文型の説明、その例文を紹介しています。
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Pages for Japanese learners 上級の９つの格助詞一覧 用法の教え方
前回の記事では絵を使って簡単な助詞の使い方を紹介しましたが、こちらでは初級以上の助詞の用法を紹介します。
助詞は様々な種類があります。格助詞、副助詞、接続助詞、提題助詞、取り立て助詞、終助詞、並列助詞などです。ここで紹介するのは格助詞だけ...
Pages for Japanese learners 日本語個人レッスン┃Private Japanese Language Lesson
I want to learn Japanese Tôi muốn học tiếng Nhật 我想学习日语 일본어를 공부하고 싶다 Я хочу выучить японский язык ကျွန်မဂျပန်ကိုသင်ယူချင...
Pages for Japanese learners 【画像】「～形」まとめ＋１
日本語は難しいと言われますが、実は変換が規則正しく行われる大変行儀のいいヤツなんです。言葉に性別もありませんし、不規則なものも限られています。
このページではその動詞変換の規則を図にして紹介しています。こちらはパワーポイントでの販売も行っ...
Pages for Japanese learners 【画像】完全攻略！意志動詞・無意志動詞とは
意志、無意志？
動詞には人の意志を含むもの、そうでないものとで二分することができます。
「食べる」は意志を含む動詞で意志動詞です。「(雨が)降る」は意志を含まない動詞で無意志動詞です。
それでは簡単なクイズをしてみましょう。「食べる」...
Pages for Japanese learners 【画像】初級の９つの助詞の用法と教え方
初級(しょきゅう)で勉強する９つの助詞(じょし)
「ごはん を 食べます」「学校 で 勉強します」の「を」「で」などが助詞(じょし Joshi)です。
初級(しょきゅう)で日本語を勉強している人がわかる日本語で書きます。ここではこの９つ...
Pages for Japanese learners 終助詞と役割語的な言葉一覧 用法まとめ┃「ね・よ・よね・かい・ぞ・わあ・っけ・かな・な・か・さ・なぁ」
助詞は様々な種類があります。格助詞、副助詞、接続助詞、提題助詞、取り立て助詞、終助詞、並列助詞などです。ここで紹介するのは終助詞のみです。
終助詞とは
※終助詞は「ね よ かい ぞ わあ っけ かな な か さ なぁ」など以外にもあ...
Pages for Japanese learners カタカナの用法・効果的な使い方と歴史、表記の揺れについて
Q：どうして従業員っていう日本語があるのに、スタッフって言うの？
A：従業員というよりもやわらかく聞こえるから。
カタカナの用法
『スタッフ募集！！』
街の張り紙によく見られるものです。単にアルバイト募集と書いてあるところも多いです...
Pages for Japanese learners ら抜き言葉・れ足す言葉について
ら抜き言葉(以下、ら抜きと表記)のメカニズムについて、徹底的に解説していきます。ら抜きの解説の後にれ足す言葉について解説します。
ら抜き一覧
まずはら抜きの例を見てみましょう。
寝(ら)れる 起き(ら)れる 食べ(ら)れる 見(ら)れ...
Pages for Japanese learners 縮約形と短縮句の一覧と例、構造
縮約形と短縮句(短縮形)と呼ばれるものがあります。その一覧と構造を紹介していきます。
脱落型
い抜き
「～ている」が「～てる」となる現象です。
元の形
短くした形
勉強しています。
勉強してます。
どこに住んで...
Pages for Japanese learners 【画像】助詞「は」「が」の用法 違いと使い分け
６つの用法
①名詞修飾
②対比
③最低限（予想以上のモ）
④目前・話題（取り立てのハ）用法
⑤強調
⑥既知と未知
①～⑤の内、①～④は初級でも教えるが、残りは取り立てて説明する機会はない。「は」「が」の違いを説明す...
Pages for Japanese learners 「て形」の１１の機能 ＋ 「ている」の機能
て形には様々な機能があります。
「～て【並列】」 隣に座った人は髪が短くて、年を取ったおじいさん
「～て【原因】」 その人から元カレの匂いがして、複雑な気持ちになった
「～て【付帯状況】」 頭を振って、「違うこれ違う」と否定した
「～て【継...
Pages for Japanese learners N0 JLPTにない文型
このページでは、日本語教育関連の参考書にない、JLPTにも出ない、学校でも勉強しない、だけど日本人の多くが使う文型群を紹介しています。
Vマス＋まくる
用法
１．ある動作だけを継続する。「ばかり N4」の用法に似る
例文
今日は久しぶ...
Pages for Japanese learners 名詞修飾節内の主語に付く「の・が」の使い分け
①これは彼が作ったケーキです。
②これは彼の作ったケーキです。
本来、名詞修飾(22課)節内の主語は上記の①のように「が」になります。日本語教育機関、初級レベルではそのように教えます。
しかし、この「が」は「の」で言い変え可能な場合と...
Pages for Japanese learners オノマトペ(擬態語と擬音語)の恣意性
ピカチュウは『ピカ』という擬態語と『チュウ』という擬音語から名付けられたものです。擬態語と擬音語を総称してオノマトペと呼びます。
Pikachu was named with Gitaigo(擬態語) and Giongo(擬音語). O...
Pages for Japanese learners 【考察】「知る・わかる」違い なぜ「知っていません」とは言えないのか
学生からの質問
挑戦的な学生がクラスにいて、その学生が習っていない言葉をよく提出物に書いてきました。挑戦的で私は好きなんですが、残念ながらほとんど間違っていました。例えば
Q：次の日曜日どこへ行きますか
Q：いつ国へ帰りますか
とい...
Pages for Japanese learners 言葉の乱れの例とその原因「とゆう」「～弱、～強」「っす」
私見が多分に含まれています。
全然
本来は否定表現と共起する言葉でしたが、次第に肯定表現、さらに時が流れ否定表現と、紆余曲折を経て今に至ります。
現在は「肯定表現と一緒に使うな！」という方がいるわけです。ではなぜ肯定表現と共起するので...
Pages for Japanese learners 「すみません」の３つの意味と教え方。「すいません」は間違い
「すみません」には３つの意味があります。日本へ来て半年以内の日本語学習者でもわかるように説明します。
「すみません」の３つの意味
①は「ごめんなさい(謝罪)」の意味で、
②は「ありがとうございます(感謝)」、
③は「ち...
Pages for Japanese learners 名詞と形容動詞(な形)の違いと使い分け┃『名詞＋な』『名詞＋する』
名詞(以下、Nとも表記)と形容動詞(以下、Naとも表記)は用法や接続、様々な点においてよく似ています。具体的にどのように似ているのか、また、近年見られるそれらの特殊な使い方などを考察していきます。
始める前に、呼び方が分野によって異なるの...
Pages for Japanese learners 形式名詞「こと・の」違い 他「ところ・とき・ため」など見分け方
初級の、できるクラスではこの「こと」「の」の違いについて聞かれる。みんなの日本語でいうと、38課の「Vジのは(が)～です(評価・感想・能力)」「～のを忘れました／知っています」のタイミングだ。この文型内に含まれているのが形式名詞である。
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