JLPT 【JLPT N1】「ともなく」「ともなしに」
「ともなく」「ともなしに」【N1】用法≪接続≫ V辞書形＋ともなく/ともなしに┃以下接続例 V：する＋ともなく/ともなしに A：なし Na：なし N：なし ※動詞以外にも、「どこから」「いつから」「どこへ」などの疑問詞が...
カキアゲ
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JLPT 【JLPT N1】「由(よし)」
「由(よし)」【N1】用法≪接続≫ 普通形＋由┃以下接続例 V：する＋由 A：おいしい＋由 Na：にぎやかだな／である＋由 N：本だの／である＋由≪意味・使い方≫ X由、Y Xとのことで、Y ＜have heard th...
JLPT 【JLPT N1】「にもまして」
「にもまして」【N1】用法≪接続≫ N＋にもまして┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：去年だ＋にもまして≪意味・使い方≫ Xにもまして X以上に ＜more than X＞ Xに「以前」や「去年」、「例年」...
JLPT JLPT文法解説：は別として N3
用法接続N＋は別として V：なし A：なし Na：なし N：子どもは別として意味・使い方１．Nは考えないで。Nだけは違って。Nだけは含めないで。２．文末に置いて使われることが多い(Twitter上で)例：ブーツ履いてみたい。似合...
JLPT JLPT文法解説：はさておき N2
用法接続N＋はさておき V：なし A：なし Na：なし N：冗談＋はさておき意味・使い方１．Nはいったん忘れて。Nは考えないで。Nはとりあえず置いておいて。Nはともかく。２．「ところで」のように話題を変えるような働きがある一緒に...
JLPT 【JLPT】「ばかり」を使った文型一覧
「ばかり」を使った文型をまとめています。詳しい使い方や例文、教える際のポイント、類似文型との違いなどは、各文型のページをご覧ください。用法①：直後「たばかりだ」【N4】≪接続≫ Vタ形＋たばかりだ┃以下接続例 V：し＋たばかりだ ...
Pages for Japanese learners 【画像】助詞「は」「が」の用法 違いと使い分け
６つの用法①名詞修飾 ②対比 ③最低限（予想以上のモ） ④目前・話題（取り立てのハ）用法 ⑤強調⑥既知と未知①～⑥の内、①～④は初級でも教えるが、残りは取り立てて説明する機会はない。「は」「が」の違いを説明する際は、上クラスならまとめて教え...
【雑記】日本語教育関連 「基準」と「水準」、「規準」と「基準」の違い
「基準」と「水準」の違い まとめ「～を設ける」という言葉がキーワードとなります。「基準を設ける」とは言いますが、「水準を設ける」とは言いません。このことから、「基準」は作るもの「水準」はできるものという大きな違いがわかります。以下でより詳し...
【雑記】日本語教育関連 日本語教師は高度人材なのか。学生と教師の『のこり』
現在日本は、人口減少による働き手の不足で、高度人材を受けいれるのに躍起になっています。高度人材は働く者としての役割が強いですが、留学生はというと、これも高学歴者は日本を第一に選びません。欧米を選びます。日本は二番手かよ！と怒る前に、考えてみ...
JLPT 【JLPT N1】「だに」
「だに」【N1】用法①：だけで≪接続≫ V辞書形＋だに┃以下接続例 V：想像する＋だに A：なし Na：なし N：なし≪意味・使い方≫ XだにY。 XするだけでもYだ。 ＜Just doing X makes you Y...
JLPT 【JLPT N1】「たところで」
「たところで」【N1】用法≪接続≫ 過去形＋たところで┃以下接続例 V：した＋ところで A：おいしかった＋ところで Na：にぎやかだった＋ところで N：本だった＋ところで≪意味・使い方≫ XたところでY。 Xても、Y ＜...
JLPT 【JLPT N1】「手前(てまえ)」
「手前(てまえ)」【N1】用法≪接続≫ V辞書形/タ形/ている／Nの＋手前┃以下接続例 V：約束した＋手前 A：なし Na：なし N：子どもの＋手前≪意味・使い方≫ X手前、Y。 Xしてしまったから、Y ＜because...
JLPT 【JLPT N1】「たりとも～ない」「といえども～ない」
「たりとも～ない」「といえども～ない」【N1】用法１＋助数詞＋たりとも／といえども～ない┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：１秒／人／つ＋たりとも／といえども～ない≪意味・使い方≫ Xたりとも／といえどもYない。 ...
JLPT JLPT文法解説：あまり あまりの～に N2
「余り(に)」「余りの～に」【N2】用法①：XすぎてY≪接続≫Vジ／タ・Naな・Nの＋あまり┃以下接続例 V：緊張する＋あまり A：恥ずかしい＋あまり Na：大変な＋あまり N：恥ずかしさの＋あまり≪意味・使い方≫ XあまりY。...
JLPT 【JLPT N2】「とはいうものの」
「とはいうものの」【N2】用法≪接続≫ 普通形＋とはいうものの┃以下接続例 V：する＋とはいうものの A：おいしい＋とはいうものの Na：にぎやかだ＋とはいうものの N：本(だ)＋とはいうものの≪意味・使い方≫ Xとはい...
【雑記】日本語教育関連 「一さん」と「二さん」
N1の授業後、休み時間。私が教室を出る準備をしていると、N2教室からやってきた学生(以下、二さん)が私に文法の質問をしてきました。一さんとニさん正直、N2の先生に聞いてくれと思ったのですが、せっかく私を頼ってきたんだしと思い直し、質問に答え...
詳しい文法の解説 助詞のような働きをする文型の例と一覧
助詞と文型文型には様々な用法があります。 台風で、学校が休みになった。という文の中にある「で」は原因を表しています。この「で」を文型で言うこともできます。 台風のおかげで、学校が休みになった。 台風のせいで、学校が休みになった。「おかげで」...
【雑記】日本語教育関連 留学生と日本人事務員の攻防┃日本的な察する力
留学生と事務の攻防授業開始前、一人の留学生(S)が学校の事務(A、日本人)へ来ました。S：パソコンを使いたいです A：何に使うの？ S：ちょっと A：ちょっと何？ S：あーえーあのーその学生が言いたくないのか、もしくは説明できないのか、また...
授業の出来事 寝違えた日本語教師の一日
ただの日記です。目覚め～授業前激痛で目が覚めました。どうやら寝違えたようです。痛みに耐えながらなんとか支度をして学校へ向かいました。歩くたびにズシンズシンと痛みが肩から首の辺りを走ります。 朝の印刷物を済ませ、いざ授業へ。授業中朝から変な動...
詳しい文法の解説 動詞の種類┃本動詞と補助動詞
アスペクトによる分類動詞に「～ている」をつけたときの意味の違いに着目したもの①状態動詞「～ている」の形にできない 例：ある 要る 居る 異なる 違う （見える、等の動詞の可能形も含まれる）１．「できる」は「英語ができる」の様に、可能性・能力...