JLPT 【JLPT N２】「ことだろう(か)」
「ことだろう」【N2】用法：感慨≪接続≫ 普通形＋ことだろう(か)┃以下接続例 V：する＋ことだろうか A：おいしい＋ことだろうか Na：にぎやかな/である＋ことだろうか N：本である＋ことだろうか≪意味・使い方≫ Xこ...
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JLPT 【JLPT N２】「ことだ」
「ことだ」【N２】用法①：辞書形：～なさい ない形：～てはいけない≪接続≫ V辞書形/ない形＋ことだ┃以下接続例 V：する/ない＋ことだ A：なし Na：なし N：なし≪意味・使い方≫ Xことだ。 「ことだ」は、助言や命...
日本語学校”裏”事情 教師と留学生の過労
業務内容を超えた業務日本の教育業界はボランティアが前提だ。タダで労働をする事が当然となっているので、タダでやらない、早く帰ろうとすると非難され、非教師扱いだ。こういう流れは日本では顕著ではないのだろうか。以前私が「学生は客だ」というつぶやき...
日本語学校”裏”事情 出席簿の効率的な記入方法
出席簿は学校によって記入方法が違います。大きく分けると２つ。 ①出席した時限に〇 ②出席した時限に空白両方やってみると、①がどれだけ「教師の授業時間」と「事務の労力」と「インク」を無駄にしているかがわかると思います。圧倒的に右の方が効率的...
教案 【47課】教案：～そうです(伝聞)、～ようです
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．～そうです（伝聞）２．～ようです教案新出語彙29課、43課に続き、自動詞がたくさん出てきます。助詞も確...
教案 【45課】教案：～場合、～のに
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．～場合は、～２．～のに、～教案新出語彙新出の語彙は多くありません。★ポイント 知らせます：「知らせる」...
教案 【44課】教案：～すぎます、～やすい/にくい、～く/にします
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．Vすぎました／イadj./ナadj.すぎます２．Vやすいです/にくいです（容易・困難）３．Vやすいです...
教案 【43課】教案：～そうです(直前/予想/様態)、Vて来ます
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．Vそうです（直前／予想）２．イadj./ナadj.そうです（様態）３．V来ます教案新出語彙29課に続き...
教案 【42課】教案：～(の)ために、～(の)に
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．V/Nのために、～２．Vの/Nに～（用途／評価）３．Vの/Nに<数量>～（必要）教案新出語彙漢語の言葉...
教案 【40課】教案：～か、～かどうか、Vてみます
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．<疑問詞>～か、～２．～かどうか、～３．Vみます教案新出語彙久しぶりに助数詞が出てきます。重さや長さの...
教案 【38課】教案：Vのは、Vのが、Vのを
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．VのはAdj.です２．VのがAdj.です３．Vのを忘れました４．Vのを知っていますか５．～のはNです教...
教案 【32課】教案：～ほうがいいです、～でしょう。、～かもしれません
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．V/Vないほうがいいです２．～でしょう。３．～かもしれません教案新出語彙自動詞が多数出てくるほか、助詞...
教案 【28課】教案：Vながら、～し、～し、～
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．V1ながらV2２．Vいます（習慣）３．～し、～し、(それに)～４．～し、～し、(それで)～５．～し、～...
教案 【26課】教案：～んです、Vていただけませんか、Vたらいいですか
『みんなの日本語 初級II 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．～んです２．～んですか（確認／情報求め）３．どうして～んですか（説明求め／理由求め）４．～。～んです（...
授業の出来事 「ここにペンがあります」なんてマジシャンぐらいしか言わない
よくthis is a penなんて使わないから無駄だと言われるが、基本形は変換し応用に至るのであって this is not mine. where's my pen？という風に、基本形に使う使わないは関係なく、"使うものに近づけていく事...
授業の出来事 学生がキレた時の”店長”の対応
私の二倍はあるんじゃないかというぐらい巨体の学生がキレた。原因や過程は省くが、久しぶりに肝が冷えた。まず頭にあったのが「私はこいつを止められるのか！？」という心配。学生が立ったら恐らく女クラ気味の全員がかかっても弾き飛ばされただろう。どうや...
日本語学校”裏”事情 日本語学校はクラスが紛糾しやすい
振替休日ってよくわからない。日曜が祭日と重なったから月曜日は休みにしますっておかしくない？他の国はどうなんだろう。 と気になってもすぐに世界中の人に聞けるのは日本語教師やっててよかったなと思う役得の一つただこういう「あなたの国はどう？」には...
教案 【25課】教案：～たら、～ても
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．～たら／～ても２．～たら、～（仮定条件）３．～たら、～（確定条件）４．～ても、～教案新出語彙新出語彙は多...
教案 【23課】教案：～とき、～と
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．V/Vないとき、～２．Vとき、～／Vとき、～３．イadj.-い/ナadj.-な/Nのとき、～４．Vと、～...
教案 【21課】教案：～と思います、～と言います、～でしょう？
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。学習項目練習A１．～と思います（推量）２．～と思います（意見）３．～と言いました４．～でしょう？教案新出語彙新出の動詞に、...