日本語の文にはいくつか種類があります。中でもわかりやすいのは平叙文と疑問文ではないでしょうか。
平叙文：これはおいしいです。
疑問文：これはおいしいですか。
他にもいくつか種類があるので、それらを３つの分け方で説明していきます。
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１．表現意図による分類
感嘆文
話し手の感情を直接表現し、聞き手の注目を期待する
例：
なんということか。
そんなまさか。
嘘だろ？
なんて美しい人だ。
命令文
命令、禁止、要求、勧誘、依頼などを表し、聞き手に行動を促す
例：
行け。
行きなさい。
やめろ。
早く来てください。
それを渡してほしいのですが。
疑問文
話し手が相手に未知の部分の情報を求めたり、自分自身に問いかけたりする
※疑問文の種類としてはまず真偽疑問文（Yes-No疑問文）と疑問詞疑問文（WH疑問文）とがある
例：
これでいいですか。
どうして？
平叙文
上３つにはいらず（基本的な形）、断定、打消、推量、意志などを表し、聞き手に理解を要求する。一般に、現実をありのままに述べるときに用いられる
例：
明日は晴れる。
社長はいらっしゃいます。
真偽疑問文
Yes-No疑問文
例：
重いですか。
座ってもいいですか。
疑問詞疑問文
WH疑問文
例：
どこにいらっしゃるんですか
選択疑問文
“or”を使った疑問文。二つ以上のものを挙げて、どちらかの答えを選択させる
例：
私と彼女とどっちが好きなの？
否定疑問文
文中に否定語を含む疑問文 why don’t you と同じ
例：
もう仕事はしないのですか。
彼は忙しくないのですか？
否定疑問文の注意点
A:傘持ってないよね？
B:うん。持ってないよ。
日本語では「はい／うん」は相手の意見に同意、「いいえ／ううん」は相手と異なるときに使う。又「はい」は単なる相づちとして使われる。
日本語は、英語のように「はい」＋肯定、「いいえ」＋否定が必ず成り立つとは限らない。
２．文の構造による分類
単文
単一の述語を中心として構成された文
複文
複数の述語からなる文。複数の節で構成される
節
複文を構成する述語を中心とした各まとまり
主節
文末の述語を中心とした節で、文全体をまとめる働きをする
接続節
主節以外の節で、二つに分けられる
従属節：主節に従属的な関係で結びつく（主節に対等ではない）
並列節：複文の中で主節と対等な関係
例：
「太郎が重い荷物を軽々と運んだ」 単文
「太郎が重い荷物を軽々と運んだので、花子は驚いた」 複文 下線は述語
「彼は賢いが猾くない。」（⇒「彼は賢い。」＋「彼は猾くない。」） 複文
「母がＡを持って来て、私はＢをもってきた」（どっちが先でもＯＫ） 並列節
「お腹が減ったので（従属節）、ラーメンを食べた（主節）」
３．述語部分による分類
名詞述語文
述部に名詞を持つもの
「私は仕事が生きがいだ」
「あの二人は兄弟だ」
形容詞述語文
述部にイ形容詞、又はナ形容詞を持つ
「その問題は複雑だ」
「鎌倉に行きたい」
動詞述語文
述部に動詞を持つもの
「意見が違う」
「鎌倉に行く」
練習問題
問題をやってみましょう。以下の４つの文中にある太字部分の中で１つだけ品詞が違います。どれでしょうか。答えは下にあります。
「このジュースは水っぽいです」
「女の子を助けるなんて、男らしいですね」
「ここ、ちょっとガス臭いですよ」
「泥棒が侵入したみたいです」
「泥棒が侵入したみたいです」だけがな形容詞(形容動詞)で、他はい形容詞(形容詞)です。
ＴＩＰＳ
ＳＯＶが世界で一番多い
実はＳＯＶ「私は本が好きだ」の形は世界で一番多い
ＳＯＶ―４６％ ＳＶＯ―３５％ ＶＳＯ―１８％
世界の言語の８０％以上がSOVかSVO。多い順に並べると SOV＞ SVO＞ VSO＞ VOS＞ OVS＞ OSV（OSVタイプの言語は見つかっていない）
日本語は無生物主語を嫌う
this bus takes you to the station（△このバスはあなたを駅まで連れて行く）the medicine cured the child.
語順
日本語には語順の制限が無いと思われがちだが、＜述語は文末にくる＞という原則がある
高度な文
A：おじさんは、とってもりっぱなかさをもっていました。くろくてほそくて、ぴかぴかひかったつえのようでした。
B：わたしははやしです。わたしはにほんじんです。わたしはにほんごのせんせいです。
「私」「は」「車」「が」「好き」「です」の場合６文字という数え方で計算した場合、上のAは小学校一年生の教科書。Bは日本語学習者の。Aの方が高度な文を使いこなしている。ちなみに小１までに5000～6000文字を日本人は覚える。
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