詳しい文法の解説 さ入れ言葉の一覧・見分け方と原因
さ入れ言葉について解説していますが、難しい話もあります。時間がない方は赤い文字の箇所だけお読みください。しっかり理解したい方はここからお読みください。
動詞のグループについて
動詞には３つのグループがあります。あるルールに従ってその...
詳しい文法の解説
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Pages for Japanese learners ら抜き言葉・れ足す言葉について
ら抜き言葉(以下、ら抜きと表記)のメカニズムについて、徹底的に解説していきます。ら抜きの解説の後にれ足す言葉について解説します。
ら抜き一覧
まずはら抜きの例を見てみましょう。
寝(ら)れる 起き(ら)れる 食べ(ら)れる 見(ら)れ...
Pages for Japanese learners 縮約形と短縮句の一覧と例、構造
縮約形と短縮句(短縮形)と呼ばれるものがあります。その一覧と構造を紹介していきます。
脱落型
い抜き
「～ている」が「～てる」となる現象です。
元の形
短くした形
勉強しています。
勉強してます。
どこに住んで...
Pages for Japanese learners 名詞修飾節内の主語に付く「の・が」の使い分け
①これは彼が作ったケーキです。
②これは彼の作ったケーキです。
本来、名詞修飾(22課)節内の主語は上記の①のように「が」になります。日本語教育機関、初級レベルではそのように教えます。
しかし、この「が」は「の」で言い変え可能な場合と...
Pages for Japanese learners オノマトペ(擬態語と擬音語)の恣意性
ピカチュウは『ピカ』という擬態語と『チュウ』という擬音語から名付けられたものです。擬態語と擬音語を総称してオノマトペと呼びます。
Pikachu was named with Gitaigo(擬態語) and Giongo(擬音語). O...
詳しい文法の解説 「みたいに」が多義文になる条件┃「みたいな」との用法の違いと「ように」との比較
あるドラマで、高卒の工場長が自分よりも学歴の高い新人に
「私は君みたいに学がない」
と嫌味を言っていたのを聞いて、ん？と思いました。
工場長は新人の方が頭がいいと言いたかったはずなのに、これだと「私も君も学がない」、つまり工場長と新人...
Pages for Japanese learners 【考察】「知る・わかる」違い なぜ「知っていません」とは言えないのか
学生からの質問
挑戦的な学生がクラスにいて、その学生が習っていない言葉をよく提出物に書いてきました。挑戦的で私は好きなんですが、残念ながらほとんど間違っていました。例えば
Q：次の日曜日どこへ行きますか
Q：いつ国へ帰りますか
とい...
Pages for Japanese learners 言葉の乱れの例とその原因「とゆう」「～弱、～強」「っす」
私見が多分に含まれています。
全然
本来は否定表現と共起する言葉でしたが、次第に肯定表現、さらに時が流れ否定表現と、紆余曲折を経て今に至ります。
現在は「肯定表現と一緒に使うな！」という方がいるわけです。ではなぜ肯定表現と共起するので...
Pages for Japanese learners 「すみません」の３つの意味と教え方。「すいません」は間違い
「すみません」には３つの意味があります。日本へ来て半年以内の日本語学習者でもわかるように説明します。
「すみません」の３つの意味
①は「ごめんなさい(謝罪)」の意味で、
②は「ありがとうございます(感謝)」、
③は「ち...
Pages for Japanese learners 名詞と形容動詞(な形)の違いと使い分け┃『名詞＋な』『名詞＋する』
名詞(以下、Nとも表記)と形容動詞(以下、Naとも表記)は用法や接続、様々な点においてよく似ています。具体的にどのように似ているのか、また、近年見られるそれらの特殊な使い方などを考察していきます。
始める前に、呼び方が分野によって異なるの...
Pages for Japanese learners 形式名詞「こと・の」違い 他「ところ・とき・ため」など見分け方
初級の、できるクラスではこの「こと」「の」の違いについて聞かれる。みんなの日本語でいうと、38課の「Vジのは(が)～です(評価・感想・能力)」「～のを忘れました／知っています」のタイミングだ。この文型内に含まれているのが形式名詞である。
...
Pages for Japanese learners 完全攻略！自動詞・他動詞とは 検定風練習問題つき
動詞は自動詞と他動詞の２つに分けられます。「“人”が他に影響を及ぼすのが他動詞でそうでないのが自動詞」というのは誤りです。他にも自他動詞には様々な勘違いがあるので、まずはそれらから説明していきます。
自他動詞 ２つの勘違い
自動詞≠無意...
Pages for Japanese learners 直接／間接的な依頼・指示表現と実際の使用状況
日本にある様々な依頼・指示表現について。使い方を誤ると問題が起こる場合もあります。
直接的な依頼・指示表現
以下、いくつか依頼・指示表現を紹介します。これらはほとんど初級段階で学ぶ表現です。かっこ内の数字はみんなの日本語で扱う課とJLP...
詳しい文法の解説 日本語は特殊な言語？┃「比較言語学」と「言語類型論」
「日本語は特殊な言語だ」というフレーズを聞いたことはありませんか。あるいは、現在ご自身がそう思われているかもしれません。はたして日本語は特殊なのか、他の言語と何が違うのか・・・それを明らかにする手がかりを見てみましょう。
言語学の研究分野...
詳しい文法の解説 母音の無声化の条件とは┃仕組みと例
日本語の授業をしていると、たまに学習者に、
「「～です」の「す」は発音しませんか？」
「「です」は“desu”ですか？“des”ですか？」
と聞かれることがあります。「教師の発音をよく聞いているな～」と感心するのですが、これは「母音の...
Pages for Japanese learners 「嬉しい・楽しい」違い 属性・感情形容詞
本記事では、形容詞をイ形、形容動詞をナ形と表記することがある。
形容詞には種類が２つある。
嬉しい＝感情形容詞 楽しい＝属性形容詞
属性形容詞・感情形容詞とは
そもそも形容詞とは何なのか。形容詞は大きく2つに分けられる。
属...
Pages for Japanese learners ７つの並列助詞一覧 用法の教え方
並列助詞の「と」 【総記】
目前、または話題のものを全て挙げる。
はさみとペンがある。
球技ではサッカーと野球が好きだ。(サッカーと野球のみ)
並列助詞の「も」 【累加】
あらかじめ挙げようと思っていたものを挙げていき...
詳しい文法の解説 助詞のような働きをする文型の例と一覧
助詞と文型
文型には様々な用法があります。
台風で、学校が休みになった。
という文の中にある「で」は原因を表しています。この「で」を文型で言うこともできます。
台風のおかげで、学校が休みになった。
台風のせいで、...
詳しい文法の解説 動詞の種類┃本動詞と補助動詞
アスペクトによる分類
動詞に「～ている」をつけたときの意味の違いに着目したもの
①状態動詞
「～ている」の形にできない
例：ある 要る 居る 異なる 違う （見える、等の動詞の可能形も含まれる）
１．「できる」は「英語ができる」...
詳しい文法の解説 文の種類┃単文と複文の見分け方
日本語の文にはいくつか種類があります。中でもわかりやすいのは平叙文と疑問文ではないでしょうか。
平叙文：これはおいしいです。
疑問文：これはおいしいですか。
他にもいくつか種類があるので、それらを３つの分け方で説明していきます。
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