日本語学校”裏”事情 お坊さん・お祈り・ラマダン・肉、日本語教育機関の宗教問題
日本の日本語教育機関には、宗派上の課題が多くあります。しかし、そのどれもがまだそれほど認知されておらず、同時に日本語教育従事者の知識不足もあります。教師や学校、つまり指導・管理する側だけでなく、周りの人が宗教的な制限に合わせる必要も出てくる...
カキアゲ
日本語学校”裏”事情 
JLPT 【JLPT N2】「に過ぎない」
「に過ぎない」【N2】≪接続≫ V/Na/N普通形＋に過ぎない┃以下接続例 V：する＋に過ぎない A：なし Na：にぎやかだ(である)＋に過ぎない N：本だ(である)＋に過ぎない≪意味・使い方≫ Xに過ぎない。 ただXで...
JLPT 【JLPT N2】「あげく」
「あげく」【N2】用法≪接続≫ Vタ形／Nの＋あげく┃以下接続例 V：した＋あげく A：なし Na：なし N：議論の＋あげく≪意味・使い方≫ XあげくY。 いろいろXしたあとで、Y ＜After X, Y＞ いろいろXと...
JLPT 【JLPT N1】「をおいて」
「をおいて」【N1】用法≪接続≫ N＋をおいて┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：本だ＋をおいて≪意味・使い方≫ XをおいてY。 X以外にYだ ＜there is nothing X than Y＞ 「Xが...
Pages for Japanese learners 終助詞と役割語的な言葉一覧 用法まとめ┃「ね・よ・よね・かい・ぞ・わあ・っけ・かな・な・か・さ・なぁ」
助詞は様々な種類があります。格助詞、副助詞、接続助詞、提題助詞、取り立て助詞、終助詞、並列助詞などです。ここで紹介するのは終助詞のみです。終助詞とは※終助詞は「ね よ かい ぞ わあ っけ かな な か さ なぁ」など以外にもある。このペー...
Pages for Japanese learners N0 JLPTにない文型
このページでは、日本語教育関連の参考書にない、JLPTにも出ない、学校でも勉強しない、だけど日本人の多くが使う文型群を紹介しています。Vマス＋まくる用法１．ある動作だけを継続する。「ばかり N4」の用法に似る例文今日は久しぶりの焼肉だ！野菜...
【雑記】日本語教育関連 学習者を笑うな
この間ケータイショップへ行きました。こういう所、役所や専門店に行くといつも思うことがあるのです。それは「学生をこんな気持ちにさせたくないなあ」ということ。 わからないから専門家に聞いたのに、何を聞いても含み笑いで私：〇〇って△△ですか 店：...
JLPT 【JLPT N1】「きらいがある」
「きらいがある」【N1】用法：傾向≪接続≫ V辞書形/ナイ形/Nの＋きらいがある┃以下接続例 V：する＋きらいがある V：しない＋きらいがある A：なし Na：なし N：栄養不足の＋きらいがある≪意味・使い方≫ X...
レッスン・購入 寄稿者募集 このサイトで記事を書きませんか
当サイトにて寄稿者を募集しています。募集するカテゴリー以下のカテゴリー内にて募集しています。 教案 授業のコツ 授業の出来事 日本語学校”裏”事情 活動などアイディア 【雑記】日本語教育関連どんな人が読むの？2018年4月15日～2018年...
おすすめ参考書 日本語教育関連の新書案内
ネパール語・カンボジア語・ラオス語版 日本語単語スピードマスター STANDARD2400 – 2017/8/24内容紹介「日本語単語スピードマスター」シリーズは、入門~上級の4つのレベルごとに効率よく語彙学習ができる人気のシリーズ。大小に...
動詞や形容詞など品詞一覧 形容詞一覧 みんなの日本語２版
他の品詞一覧形容詞一覧リンクをクリックするとその課の教案に移動します。8課教案初形容詞い形容詞な形容詞大きい big小さい small新しい new古い oldいい（よい） good悪い bad暑い hot寒い cold熱い hot冷たい ...
JLPT 【JLPT N3】「なんか」「なんて」【JLPT N2】「など」
「なんか」「なんて」【N3】「など」【N2】用法①：提案≪接続≫ N＋なんか／なんて／など┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：本だ＋なんか／なんて／など≪意味・使い方≫ Xなんか／なんて／などY。 XとかY...
JLPT 【JLPT N1】「ばそれまでだ」
「ばそれまでだ」【N1】用法≪接続≫ V条件形＋ばそれまでだ┃以下接続例 V：すれ＋ばそれまでだ A：なし Na：なし N：なし≪意味・使い方≫ Xばそれまでだ Xになったらすべて終わりだ ＜if X, that's t...
JLPT JLPT文法解説：がる N４
用法①接続：Vマスた・A＋がるVます形た・A＋がる V：食べ＋たがる A：嬉し＋がる Na：なし N：なし意味・使い方自分以外の人の感情や欲求を表す言い方。形容詞には二種類、属性形容詞と感情形容詞とがある。属性形容詞：自分以外に...
JLPT JLPT文法解説：をもとにして をもとに N２
用法接続：フ(Naな・Nの)＋をもとに ＋をもとにして 接続：フ(Naな・Nの)＋をもとにした ＋をもとにする１．Xを参考にしてYする２．何か(Y)を作る際によく用いられる３．「元」という言葉を教え、教授するとわかりやすい一緒によく使う言葉...
日本語学校”裏”事情 教材をあげますか。 共有派と非共有派
皆さんは、ご自身がお作りになった教材をあげてもいいと思えますか。嫌だ私のTwitterでアンケートをしたので、まずはその結果をご覧ください。あげる：７９％あげない：２１％あげる人が過半数を占めていますが、注目してほしいのは、それを快く思って...
JLPT 【JLPT N1】「をもって」
「をもって」【N1】用法①：期限≪接続≫ N＋をもって┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：今日だ＋をもって≪意味・使い方≫ Xをもって Xで、Xを最後にして ＜as of X＞ 「Xで終わりだ、Xで最後だ」...
Pages for Japanese learners ７つの並列助詞一覧 用法の教え方
並列助詞の「と」 【総記】目前、または話題のものを全て挙げる。 はさみとペンがある。 球技ではサッカーと野球が好きだ。(サッカーと野球のみ)並列助詞の「も」 【累加】あらかじめ挙げようと思っていたものを挙げていき、最終的に全て挙げる。 田中...
日本語学校”裏”事情 知らない間に給料から４万円引かれる
給与計算をしない日本語教師が多過ぎます。算数もできない日本語教育機関も多過ぎます。給与明細を見ない、計算しないずいぶん昔からこれについてはFacebookやTwitterで喚起しているのですが、ここで改めて書こうと思います。私がこれまで教育...
JLPT 【JLPT N1】「なくして(は)」
「なくして(は)」【N1】用法≪接続≫ N＋なくして(は)┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：彼だ＋なくして(は)≪意味・使い方≫ Xなくして(は)Y。 XがなかったらYはない ＜Without X, th...