活動案・謎解き・アイディア 『一文字ゲーム』 -日本語教育機関活動案
対象レベル・人数初級後半レベルまで少人数クラスから大人数クラスまでねらい語彙を増やす準備するものなし。ペンとWBさえあればできます。やり方・コツ①ホワイトボードに、縦に線を５本書きます(5分割)。余裕があれば横線も。右端は1文字用なので空け...
カキアゲ
活動案・謎解き・アイディア 
日本語学校”裏”事情 進学指導はタダ働き┃進学指導課の勧め
進学指導と日本語教授、この2つには「教える」知識に隔たりが大きいです。そして、多くの学校が前者に対しての手当なり報酬が発生せず、皆ボランティアでこれをやっています。進学指導とは進学指導とは以下のようなものを指します。①進路指導学生がどの学校...
JLPT 【JLPT N2】「末(に)」
「末(に)」【N2】用法≪接続≫ Vタ形／Nの＋末(に)┃以下接続例 V：した＋末(に) A：なし Na：なし N：議論の＋末(に)≪意味・使い方≫ X末(に)Y。 いろいろXしたあとで、Y ＜After X, Y＞ い...
授業のコツ 先生のための教室で使えるプロジェクターレビュー
紙で授業をすると時間も手間もかかります。さらに、学習者に教材を見せる時も紙だとA3サイズがせいぜいですが、壁に映すプロジェクターなら大きく見せられます。そんな教師が使うのにおすすめのプロジェクターを紹介します。ルーメン(ｌｍ)についてまずは...
授業のコツ 直接法による日本語の単語・文型の効果的な教え方
日本語を効果的に教えるためには、学習者が直感的に理解できる方法が求められます。直接法は、日本語を日本語だけで教えるアプローチであり、特に多国籍の学習者が集まる環境で有効です。この記事では、直接法を用いた単語と文型の教授法を、具体的に解説しま...
授業のコツ ホワイトボードは書くだけじゃない！色を置く板書法
私は授業で口頭のみ、文字のみというのを好みません。授業には絵や色が必要です。今日は板書に色を添える「CLC(カラー文字カード)」というのを紹介します。まずは今日紹介するものの全容です。黒のペンだけで板書する方もいらっしゃいますが、これらCL...
授業のコツ 記述(作文・小論文)の書き方と誤用例、訂正方法
作文指導これまでに見てきた学生の作文の中で、特に多い間違いを紹介します。作文の導入時期作文をいつからやるか、という問題ですが、初級中盤(みんなの日本語なら25課ぐらい)からなら大丈夫ですが、さらに語を易しくすればもっと早い段階、例えば10課...
JLPT 【JLPT N1】「ごとき」「ごとく」
「ごとき」「ごとく」【N1】用法①：たとえ、比喩≪接続≫ 普通形＋ごとき／ごとく┃以下接続例 V：する＋が/かの＋ごとき／ごとく A：なし Na：しずか＋であるが/であるか(の)＋ごとき／ごとく N：本＋の/であるが/で...
レッスン・購入 👥寄稿者と管理人
当サイト、『日本語教師のN1et』では様々な日本語教育機関に勤務する日本語教師の方々が記事を書いています。ここではその投稿者を一覧にして、簡単なプロフィールと共に紹介しています。なお、並びは上から「最初に投稿した日」が新しい順です。「私も日...
JLPT JLPT文法解説：ものだ／ものではない ものの ものがある ものか もん N２
もの族 ものだ ①びっくり ものだ／ものではない ②当然 ものだ／ものではない ③べきだ ものだ ④回想 ものがある ⑤なんとなく～だと感じる たいものだ ⑥強い願望 ものか ⑦強い否定 ものだから ⑧理由 ものの ＋とはいうものの ⑨逆...
動詞や形容詞など品詞一覧 接続詞・疑問詞一覧 みんなの日本語２版
ここではみんなの日本語2版出題の接続詞・疑問詞一覧を一覧にしています。他の品詞一覧接続詞(例文あり)６課6課教案それからうちで宿題をします。それから(読点無し)CDを聞きます。(ｐ５２)8課8課教案 初形容詞そして便利です。そして、きれいで...
詳しい文法の解説 さ入れ言葉の一覧・見分け方と原因
さ入れ言葉について解説していますが、難しい話もあります。時間がない方は赤い文字の箇所だけお読みください。しっかり理解したい方はここからお読みください。動詞のグループについて動詞には３つのグループがあります。あるルールに従ってそのグループは分...
授業のコツ 日本語教師の教案の書き方とテンプレート
教案に”決まった形”というのはないのですが、概ね下記のような形になっています。教案１課～50課解説はこちら記載項目 授業実施日：授業を実施する日を記載します 担当教員名：授業実施者、つまり自分の名前を記載します 使用テキスト：主教材(例：『...
Pages for Japanese learners カタカナの用法・効果的な使い方と歴史、表記の揺れについて
Q：どうして従業員っていう日本語があるのに、スタッフって言うの？A：従業員というよりもやわらかく聞こえるから。カタカナの用法『スタッフ募集！！』街の張り紙によく見られるものです。単にアルバイト募集と書いてあるところも多いです。「アルバイト募...
【雑記】日本語教育関連 日本語教師を辞めたい
この仕事を始めた頃の私は疲労困憊でした。そんな頃の私の話です。経験を信じて教師を始めたばかりの時です。週に40コマ×45分、慣れない外国人と慣れていたはずの日本語に悪戦苦闘していた私、担当の教官には日々叱られ、担当の学生からはクレームの雨、...
Pages for Japanese learners 「て形」の１１の機能 ＋ 「ている」の機能
て形には様々な機能があります。「～て【並列】」 隣に座った人は髪が短くて、年を取ったおじいさん 「～て【原因】」 その人から元カレの匂いがして、複雑な気持ちになった 「～て【付帯状況】」 頭を振って、「違うこれ違う」と否定した 「～て【継起...
Pages for Japanese learners 【画像】「～形」まとめ＋１
日本語は難しいと言われますが、実は変換が規則正しく行われる大変行儀のいいヤツなんです。言葉に性別もありませんし、不規則なものも限られています。このページではその動詞変換の規則を図にして紹介しています。こちらはパワーポイントでの販売も行ってい...
JLPT 【JLPT N1】「たら最後」「たが最後」
「たら最後」「たが最後」【N1】用法≪接続≫ Vタ形＋ら最後／が最後┃以下接続例 V：した＋ら最後／が最後 A：なし Na：なし N：なし≪意味・使い方≫ Xたら／たが最後、Y。 Xをしてしまったら、もうYになって終わり...
JLPT 【JLPT N1】「なしに」「なしで」「ことなしに」
「なしに」「なしで」「ことなしに」【N1】用法≪接続≫ V辞書形こと/N＋なしに┃以下接続例 V：すること＋なしに A：なし Na：なし N：休みだ＋なしに/なしで≪意味・使い方≫ XなしにY。 XしないでY、XなくY ...
JLPT 【JLPT N2】「ぬきで(抜きで)」
「ぬきで(抜きで)」【N2】用法≪接続≫ N＋ぬきで┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：食事だ＋ぬきで≪意味・使い方≫ XぬきでY。 Xを入れないでY ＜Do Y without including X.＞...