初級(しょきゅう)の9つの助詞(じょし)の用法と使い方 練習問題つき

初級(しょきゅう)で勉強する9つの助詞(じょし) 初級(しょきゅう)で日本語を勉強している人がわかる日本語で書きます。ここではこの9つだけしょうかいします。ほかにもいろいろな助詞(じょし)があります。 【】のことばは難... 続きを読む

JLPT文法解説:ことはない N3

用法 接続:Vジ+ことはない 1.L17なくてもいいと違うのは、・質問がない・話者自身のことにはあまり使わない・必要がないと初めから決まっていることには使わない  ×私は女性なので、重い物を持つことはない  (↑これ... 続きを読む

N1et、管理人による日本語教師養成レッスンを行っています(skype可)。サイトには載せていないアイディアや教材、文型の違いをお教えしています。詳細はこちら

JLPT文法解説:上で N2

これも意味用法が実に多い文型の一つで、しかも意味がまったく違う 用法① 接続:Vジ・Nの+上で/の/でも/での 1.~する前に・目的 2.前件でこれから行う事・目的を示し、後件でその目的に必要な事などを述べる 3.後件に... 続きを読む

JLPT文法解説:内に  N3

参考書によって使い方、教え方の分け方が大きく異なる文型の一つ。品詞で分けるもの、ウチニの前の活用の仕方で分けるもの、用法でわけるものがある。ここでは用法で分けている ※①~④共通:ウチニの前は変化する言葉が多い。動詞の... 続きを読む

読解と聴解の教え方

私のレッスンで多いのが 「読解と聴解ってどうやって教えるんですか」 という質問。日本語能力試験では読解や聴解も様々な形式で出題されるので「コレ」と一言で述べるのは難しいですが、ここでは「だいたいこんな感じです」という... 続きを読む

JLPT文法解説:こととて N1

用法 接続:フ(Naな・Nの)+こととて 1.前件なので、後件なのは仕方ない 2.謝罪を述べる時に多く用いる 3.使い方が特殊で、慣用的に教えた方がいい   例文 とっさのこととて突然倒れてきた彼女を支えられな... 続きを読む

オマエうるせえ死ね

最近、授業で「死ぬ」という言葉を多用する人が増えたように思います。きっと日本の子どももそうなんでしょうけど、戦争映画やゲームで殺す事が軽く考えられるようになってしまったのでしょうか。 授業でスラングを使いたがる学習者 授... 続きを読む

JLPT文法解説:ようにも~ない N1

用法 接続:V意向+にも+Vナイ+ない 1.Xしたいが、できない 2.「どうにもならない」という表現がある 3.Yは「~ない」だが、可能動詞のない形でいい 4.「にも」の直後が必ず可能動詞のない形になるわけではなく、以下... 続きを読む