教案 30課教案 が/は～てあります【物の所在】 ておきます【事前準備】【事後措置】【放置】
教師用メモ
物の状態を言い表す文型
L29：「ガています」物自体の変化を表す自動詞を使う
物自体の変化の結果としての現在の様子を見たままに言い表す
L30：「ガてあります」人の動作を示す他動詞を使う
人が何らかの意図で行った行為の...
N5文型┃grammar
教案 
教案 29課教案 自他説明 てしまいます（完了・遺憾） ています（物の結果の状態）
教師用メモ
１．この課では自動詞が多く出る。既習の他動詞との違いは実際にドアを開けたり、自動ドアなどを見せて示す。また、ここで扱う動詞の多くが瞬間的に終わる動きを表すことに留意する。
２．自動詞は物、事柄が主語になることが大変多い(多い...
詳しい文法の解説 【画像】「てある」と「ている」の違いと用法、使い分け
「てあります」と「ています」の違いについて、イラストを使って解説する。
当ページにある画像をロゴ無しで見たい方はこちらから購入できます。
当ページに関係のある課(みんなの日本語)
14課教案 「て形」 てください ましょうか ています...
教案 【25課】教案：～たら、～ても
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．～たら／～ても
２．～たら、～（仮定条件）
３．～たら、～（確定条件）
４．～ても...
教案 【24課】教案：くれます、～てもらいます／くれます／あげます(授受②)
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．くれます
２．＜人＞がくれました
３．Vもらいます
４．Vくれます
５．Vあげま...
教案 41課教案 第三回授受 いただく くださる やる
教師用メモ
授受表現は三回
L7 「Nをアゲモライ」のみ (上下関係とウチソト関係は省く)
L24 「L7」+「Nをクレル」+「Vテアゲモラクレ」(上下ウチソトは省く※例外文あり)
L41 「L24に上下ウチソトを加えたもの」
...
教案 【17課】教案：Vナイ形、Vないでください、Vなければなりません、Vなくてもいいです
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．Vナイ形
２．Vないでください
３．Vなければなりません
４．Vなくてもいいです
...
教案 【7課】教案：＜道具/言語＞でVます、あげます／もらいます(授受①)
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．＜道具＞でNをVます
２．＜言語＞でNをVます
３．「～」は＜言語＞で「～」です
...
教案 【23課】教案：～とき、～と
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．V/Vとき、～
２．Vとき、～／Vとき、～
３．イadj.-い/ナadj.-な/Nの...
教案 36課教案 ように、~ ようになりました ようにしています ようにしてください
教師用メモ
使う動詞の種類に気を付けること。
36課では「ようになります」「ようにしています」という文型を教えるが、それぞれ前に付く動詞の種類が違うので留意しておくこと。
「無意志動詞＋ようになります」
日本語が話せるようになりまし...
教案 【22課】教案：名詞修飾(動詞)
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．名詞修飾(V＋N)
２．NはV＋Nです
３．V＋Nは～です／ます
４．V＋Nを～ま...
教案 【6課】教案：NをVます、Vませんか／Vましょう
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．NをVます
２．なにをしますか
３．＜場所＞でNをVます
４．いっしょにVませんか...
教案 【21課】教案：～と思います、～と言います、～でしょう？
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．～と思います（推量）
２．～と思います（意見）
３．～と言いました
４．～でしょう...
教案 28課教案 ～ながら～ ～し、～し ています（習慣） 「Pに行く」解禁
教案
ます形＋ながら～ N５ 【短い時間】
－ 教える際の留意点－
１．「ながら」の後に読点はないので、注意。
２．「ながら」には文の主(一番大切な、メインで行っていること)、副(メインに付随して行っていること)とい...
教案 【14課】教案：動詞グループ、Vテ形、Vてください、Vています
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．Vテ形
２．Vください
３．Vましょうか
４．今Vいます（進行）
教案
新出語...
教案 【20課】教案：普通形、普通体
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．丁寧形と普通形(①動詞／②イ形容詞／③ナ形容詞・名詞)
２．普通体の文、会話(①動詞／...
教案 【19課】教案：Vタ形、Vたことがあります、V1たりV2たりします、～く／～になります
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．Vタ形
２．Vことがあります
３．V1り、V2りします
４．イadj.-くなります...
教案 31課教案 「意向形」 意向形と思っています まだ～ていません つもりです 予定です
教師用メモ
意向形の作り方
変換練習はFC(フラッシュカード)が便利です。以下のリンクを押すと、無料でダウンロードできます。形式はpdfです。
FCはこちら➔31 FC １ｇ２ｇ動詞 意向形
教案
～（よ）う 意向形 【呼びかけ・...
教案 【9課】教案：好きです／上手です／わかります／あります
『みんなの日本語 初級I 第二版』完全準拠。
導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。
学習項目
練習A
１．Nが好きです
２．Nが上手です
３．Nがわかります
４．Nがあります（所有）
５...
教案 26課教案 んです 推量確認 疑問詞で具体的な情報獲得 どうして～んでか 理由の付加 丁寧な表現 助言要求 ていただけませんか
教師用メモ
ンデスとマス違い
色々な用法があるンデスだが、一言で言うと、マスより語調が強くなる。だから、ただの事実などを述べる文ではおかしくなる。
×赤ちゃんは泣くんです
△すみません、今何時なんですか
「今何時なんですか」は...