2019年2月19日、一日のページビュー数13000超達成！

言葉の乱れの例とその原因「とゆう」「～弱、～強」「っす」

「本当に好き・本当は好き」違い

【420時間】養成講座での勉強、短い期間と長い期間の選び方

終助詞と役割語的な言葉一覧　用法まとめ┃「ね・よ・よね・かい・ぞ・わあ・っけ・かな・な・か・さ・なぁ」

【にほ×ナゾ】解答・解説┃問４～問６

絵から漢字が連想できるのは日本人だから

【どっちがいい？】単一国籍クラスか多国籍クラスか

日本語教師は高度人材なのか。学生と教師の『のこり』

『留学生引率冒険譚』┃事例と気を付ける事

名詞修飾節内の主語に付く「の・が」の使い分け

コトバに関するニュースで授業

文法導入、どうやっていますか？

留学生は“話せる”ようにならないといけないのか

日本語プライベートレッスンの教え方と相場と集客方法

動詞の種類┃本動詞と補助動詞

日本語教育に携わる人物の解説　(目指せ独学合格)

カタカナの用法・効果的な使い方と歴史、表記の揺れについて

【にほ×ナゾ】解答・解説┃問１～問３

日本語教師のN1etで広告を出したい

留学生とのスモールトーク　その８

直前を表す文型

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43課教案　～そうです（様態・直前・予想）　～て来ます

教案 Vマス＋そうです　N４　【直前・予想】－教える際の留意点－１．Vに接続するときは、その動作や変化が起こる直前の状態、近い将来は発生する事態の予測２．「動詞そうだ」の用法では自然にそうなるもの(雨が降りそ...

46課教案　ところです　ばかりです　はずです

教師用メモ「ところ」の意味「ところ（所）」はL8で空間的場所で既出。L46は時間的位置、その瞬間を指す「ところ」教授の際の注意「ところ」は全て無生物などに使えないことなどからもわかるが、無意志動詞は使えず、意志動詞のみ使える...