2019年2月19日、一日のページビュー数13000超達成!

コミュニケーション能力の授業

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活動案・謎解き・アイディア

『siriと長話』 -日本語教育機関活動案

対象レベル・人数 中級後半から上級クラス 発話者が一人しかおらず、しかもターンが回ってくるまでに相当な時間がかかるため、少人数クラス(3人~5人)が望ましいです ねらい 発音矯正 正しく発音し、アクセントをおかないとsiriが認識...
2018.05.02
授業の出来事

知らないでは済まない日本の危険な5つの習慣

『日本語教育機関では日本の習慣も教えている、教えなければならない』 本当に教えきれているのでしょうか。教師が気にせず流してしまっている習慣とは? 教えきれてない『習慣』 習慣とは しゅう‐かん〔シフクワン〕【習慣】 の意味 2 ...
2018.05.02
活動案・謎解き・アイディア

『LINE』 -日本語教育機関活動案

対象レベル・人数 初級~中級 ねらい 普通形の運用ができるようになる 会話の構成力を養う 準備するもの 以下に提示する写真 やり方・コツ ①LINEの会話例を見せる(拡大した写真) ②LINEでなくてもいい...
2018.05.02
活動案・謎解き・アイディア

『Hey!Siri!』 -日本語教育機関活動案

対象レベル 中級~上級 ねらい 初授業などで緊張をほぐす 日本語を楽しく表現する力をつける 準備するもの iPhoneで事前に教師がsiriと会話をしておき、それをスクリーンショットで保存、適当なところを「 」で隠しておく や...
2018.05.02
日本語学校”裏”事情

留学生は“話せる”ようにならないといけないのか

今日は日本語学習者、特に留学生の会話能力の必要性についてです。最後にも述べていますが、不要だと言っている訳ではありません。 留学生以外の日本語学習者の場合 日本には様々な日本語教育機関があります。機関によって目指すものは様々です。 主...
2018.05.02