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レッスン・購入

👥寄稿者と管理人

当サイト、『日本語教師のN1et』では様々な日本語教育機関に勤務する日本語教師の方々が記事を書いています。 ここではその投稿者を一覧にして、簡単なプロフィールと共に紹介しています。なお、並びは上から「最初に投稿した日」が新しい順です。 ...
2019.03.25
Pages for Japanese learners

縮約形と短縮句の一覧と例、構造

縮約形と短縮句(短縮形)と呼ばれるものがあります。その一覧と構造を紹介していきます。 脱落型 い抜き 「~ている」が「~てる」となる現象です。 元の形 短くした形 勉強しています。 勉強してます。       どこに住んで...
2019.03.21
日本語教育能力検定試験対策まとめ

9つの変音現象┃連濁・転音・促音化・撥音化・半濁音化・音韻添加・音韻脱落・音韻融合・連声

複合名詞になる(合成語が構成される)とき、変音現象がおこることがあります。語の構成要素の音素が変化する現象のことを変音現象と呼びます。以下ではその現象9つの解説を例を併せて解説していきます。 連濁(れんだく) 後項成分の語頭音が濁音にな...
2019.03.19
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授業のコツ

記述(作文・小論文)の書き方と誤用例、訂正方法

作文指導 これまでに見てきた学生の作文の中で、特に多い間違いを紹介します。 作文の導入時期 作文をいつからやるか、という問題ですが、初級中盤(みんなの日本語なら25課ぐらい)からなら大丈夫ですが、さらに語を易しくすればもっと早い段階、...
2019.03.13
授業のコツ

嘘つきは先生の始まり

「先生、また嘘です」 とよく授業中に言われます。もちろん、理由もなくただ楽しいから嘘をついているわけではありません。 私が嘘をつく理由 私が嘘をつく理由は、教室に日本語を教える人が一人しかいないからです。 授業中一人二役をこなす...
2019.03.09
授業のコツ

JLPTの読解と聴解授業の教え方/作り方

私のレッスンで多いのが 「読解と聴解ってどうやって教えるんですか」 という質問。日本語能力試験では読解や聴解も様々な形式で出題されるので「コレ」と一言で述べるのは難しいですが、ここでは「だいたいこんな感じです」というのを簡単に紹介したい...
2019.03.09
日本語学校”裏”事情

日本語教育機関が「みんなの日本語」を採用し“てしまう”事の意味

多くの日本語教育機関ではみんなの日本語(以下、みん日と表記)を教科書として採用しています。教科書は様々ある中で、なぜみん日が選ばれるのでしょうか。 全ては昔に決着していた みん日はとにかく発行が早かったのです。これに尽きると言っても過言...
2019.03.08
日本語教育能力検定試験対策まとめ

「て形」を使った”記憶”のシステム┃短期記憶と長期記憶

日本語学習者にとって「て形」は初級の難関です。 しかし、いつのまにか彼らがて形を使いこなしているのに気づきませんか?それはなぜでしょうか? ①いい覚え方 ②日本語教育能力検定で役立つ記憶のシステム この二つについて今日は説明していきま...
2019.03.08
日本語教育能力検定試験対策まとめ

日本語教育能力検定試験対策まとめ記事

当サイトの日本語教育能力検定試験についての記事をまとめています。上から『検定の勉強法』『検定出題の単語の意味』『検定出題の人物名』『日本語教育史』となっています。 当サイト管理人によるオリジナル検定問題...
2019.03.08
授業のコツ

学生とうまくいかない時は。ある学生との記録

学生の叱り方について以前書きましたが、今回は叱らない、というやり方です。 ある学生との衝突 ある学生と衝突しました。衝突というか、一方的に嫌われた感じですが。授業中話も聞かずに内職をしたり、漫画を読んだりとしていたので、注意しました。し...
2019.03.08
日本語学校”裏”事情

日本語学校、掛け持ちのメリットとデメリット

非常勤講師は掛け持ちの方がいいのか、それとも一つの学校で働いた方がいいのか、色々な側面から解説していきます。 メリット 取得経験値の早さと多さ、豊富さ 様々な学校で同時に多種多様な国の学生と、教材、テキスト、環境で教えながら学べる状況...
2019.03.05
日本語学校”裏”事情

最初に中級以上を担当させられる悲劇、初級を経る大切さ

日本語教育機関では、上のレベルにいけばいくほど静かになります。初級からしばらく離れていると、初級の喧騒が懐かしくなります。 初級クラスばかりの学校 今はどの学校も初級クラスが全体の過半数を占めているのではないでしょうか。これは再履修が多...
2019.03.05
日本語学校”裏”事情

【どっちがいい?】単一国籍クラスか多国籍クラスか

よく同僚とこの話題について話すのですが、結論はだいたいいつも同じです。皆さんは単一国籍クラスと多国籍クラス、どちらがいいと思いますか。 単一国籍クラス とは、クラスで学ぶ留学生の出身国が一つのみのクラスのことです。それではそれぞれのメリ...
2019.03.05
日本語学校”裏”事情

入る前の日本語教育機関見分け方

新人だとなかなか学校選びに苦慮します。今回は入る前の学校の見分け方を紹介していきます。 初級教科書は何を採用しているか みん日がほとんどだと思いますが、中でもみん日1版ならばそこはやめた方がいいでしょう。レベルが上がらないどころか、腐っ...
2019.03.05
JLPT

JLPT文法解説:くらい N3

共通 よく使われる用法は「約」という意味で、名詞の後ろに付けて使うが、文型としても使われる 例:これくらいのかばんが欲しい 接続:Vジ/ナイ・Aい・Naな・N+くらい +ぐらい 用法① 状態の程度 1.その程度が低い、又は高いとい...
2019.03.05
【雑記】日本語教育関連

日本語教育がメディアの餌になる日

連日報道される労働環境についてのニュース。労働超過、サビ残、過労死、自殺、この辺の言葉がよくタイトルで見られます。 必要人員数の少なさ 保育士、介護士・看護師、アニメーター、飲食店、コンビニ、配送業、派遣・アルバイトなどは日本において必...
2019.03.05
授業の出来事

留学生は日本の自殺率・過労死について何を思うのか

2016年 自殺についての授業。 読解ではよく取り上げられるテーマなので、なんとなく学生も多いんだろうなとは思っていたようだった。日本で一年間に何人自殺したと思うか聞いてみた。100人や1000人など、万越えはなかったので、 T:3万...
2019.03.05
JLPT

JLPT文法解説:のみならず N2

用法 接続 ふつう形+┃以下接続例    V:する+のみならず    A:難しい+のみならず  Na:元気+のみならず  Na:元気である+のみならず    N:雨+のみならず    N:雨である+のみならず 意味・使...
2019.03.05
Pages for Japanese learners

【画像】助詞「は」「が」の用法 違いと使い分け

6つの用法 ①名詞修飾 ②対比 ③最低限(予想以上のモ) ④目前・話題(取り立てのハ)用法 ⑤強調 ⑥既知と未知 ①~⑤の内、①~④は初級でも教えるが、残りは取り立てて説明する機会はない。「は」「が」の違いを説明す...
2019.02.27
その他

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ご依頼・お問い合わせ 日本語や授業に関する質問はこちら、 広告を出したい方はこちら、 その他の方は下記のフォームよりお問い合わせください。 タダで何かを教えるボランティア活動はしてません。 お問い合わせについてよく...
2019.02.25