Pages for Japanese learners 名詞と形容動詞(な形)の違いと使い分け┃『名詞＋な』『名詞＋する』
名詞(以下、Nとも表記)と形容動詞(以下、Naとも表記)は用法や接続、様々な点においてよく似ています。具体的にどのように似ているのか、また、近年見られるそれらの特殊な使い方などを考察していきます。 始める前に、呼び方が分野によって異なるので...
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JLPT JLPT文法解説：ようでは N2
用法 接続：Vジ／ナイ／テイル＋ようでは １．それではいけないという事を言う時に多用 ２．相手にさとしたり注意したりする 一緒によく使う言葉 困る 例文 皆が、数千円でクールに短時間楽しむようでは、収益に結びつかない 他人にバツと言われたく...
JLPT 【JLPT N1】「めく」
「めく」【N1】 用法 ≪接続≫ N＋めく┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：春だ＋めく ≪意味・使い方≫ Xめく Xに限りなく近い ＜X-like＞ 「完全にXとは言い切れないが、かなりXだと...
JLPT 【JLPT N1】「べからず」
「べからず」【N1】 用法 ≪接続≫ V辞書形＋べからず┃以下接続例 V：入る＋べからず A：なし Na：なし N：なし ≪意味・使い方≫ Xべからず Xしてはいけない ＜Do not X＞ 禁止の用法。古い...
JLPT 【JLPT N1】「までだ」「までのことだ」
「までだ」「までのことだ」【N1】 用法①：覚悟・脅し・突き放し ≪接続≫ V辞書形+までだ┃以下接続例 V：する＋○○ A：なし Na：なし N：なし ≪意味・使い方≫ Xまでだ。 他に方法がないなら、Xす...
JLPT 【JLPT N1】「あっての」
あっての【N1】 用法 ≪接続≫ N＋あっての＋N┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：かれ＋あっての＋私 ≪意味≫ XあってのY。 XがないとYが成立しない ＜Y does not exist withou...
日本語学校”裏”事情 働きたい留学生と学びたい留学生が混在する”教育”現場
日本語学校は勉強するところ、なのでしょうか。日本語学校の果たす目的とは何なのでしょうか。 日本に滞在する外国人の属性 まずはこちらのデータをご覧ください。日本で働いている外国人の種類です。 高度人材：高い技術や専門性を持つ 留学生：週28時...
授業の出来事 留学生は日本の教育について何を思うのか
留学生を相手に授業をしていると、驚かれることに私は驚くのです。 留年しない事に驚かれる T:日本では12歳、中学校卒業まで留年しません S:ええ！？ T:義務教育というものがあってだね… S:じゃ勉強できない人はどうするんですか。自動的に次...
授業の出来事 FAQ.留学生によくされる質問とその答え方
Q:何歳ですか A:年齢を普通に聞いてきますが、教えてもいい場合は実年齢を、教えたくない場合は「80歳か18歳」で。呆れて諦めてくれます。 これが恐らく最も多かった質問 Q:先生は独身ですか／恋人がいますか A:教えたくない場合は「恋人は1...
JLPT 【JLPT N1】「まじき」
「まじき」【N1】 用法 ≪接続≫ V辞書形＋まじき┃以下接続例 V：ある＋まじき A：なし Na：なし N：なし ≪意味・使い方≫ XまじきY。 Xしてはいけない、Xべきではない ＜X is an unac...
JLPT JLPT文法解説：させられる N４ 使役受身
N4とは思えないほど難しいもの 用法 接続： 比較しやすいよう、受身と使役の接続も載せておく。 １．やりたくない事を誰かにやるように指示された際に使う ２．外国人には難しい『視点』の絡む文型であり、これはこれまで勉強してきたL37、L48の...
活動案・謎解き・アイディア 『Hey！Siri！』 -日本語教育機関活動案
対象レベル 中級～上級 ねらい 初授業などで緊張をほぐす 日本語を楽しく表現する力をつける 準備するもの iPhoneで事前に教師がsiriと会話をしておき、それをスクリーンショットで保存、適当なところを「 」で隠しておく やり方・コツ ①...
日本語学校”裏”事情 「うちの職場出会いがないんですぅ」 ➔そんなあなたに日本語教師！
「うちの職場出会いがないんですぅ」 そんなあなたに日本語教師！人の出入りが激しいこの業界で探す！見つかる！※しかも業務内容は日本語を教えるだけ！※日本人なら誰でもできる！※学校はとてもアットホーム♥※色々な国籍の人と毎日顔を合わせ輝く毎日※...
活動案・謎解き・アイディア 『メモに書いて』『後ろに書いて』『クジに書いて』あるものはナニ？-日本語教育機関活動案
対象レベル 初級後半レベルまで ねらい 語彙を増やす みん日８課なら形容詞の練習、みん日２１課なら「と思います(推測)」、みん日２２課なら「名詞修飾」にも使えます。他にも色々な文型にも使えるでしょう。 準備するもの ヒントのメモ 自動車・寿...
活動案・謎解き・アイディア 『siriと長話』 -日本語教育機関活動案
対象レベル・人数 中級後半から上級クラス 発話者が一人しかおらず、しかもターンが回ってくるまでに相当な時間がかかるため、少人数クラス(３人～５人)が望ましいです ねらい 発音矯正 正しく発音し、アクセントをおかないとsiriが認識できない、...
授業の出来事 留学生は日本の自殺率・過労死について何を思うのか
2016年 自殺についての授業。 読解ではよく取り上げられるテーマなので、なんとなく学生も多いんだろうなとは思っていたようだった。日本で一年間に何人自殺したと思うか聞いてみた。１００人や１０００人など、万越えはなかったので、 T:３万以上で...
日本語学校”裏”事情 日本語学校、掛け持ちのメリットとデメリット
非常勤講師は掛け持ちの方がいいのか、それとも一つの学校で働いた方がいいのか、色々な側面から解説していきます。 メリット 取得経験値の早さと多さ、豊富さ 様々な学校で同時に多種多様な国の学生と、教材、テキスト、環境で教えながら学べる状況に身を...
【雑記】日本語教育関連 授業の救世主、ベトナム人
授業の雰囲気は様々な要因で決まります。その中の一つに、国籍というものがあります。 明るいベトナム人 例えば中国人や韓国人だと、日本の授業のような、学生が受身で、人の反応を気にし、間違いを恐れがちです。 一方、正反対な反応を示すのがベトナム人...
授業のコツ はじめて中級・上級クラスを持つ先生へ
「恐怖は未知からくる」という言葉があります。つまり、「わからないから怖い」のです。今日は初級しか担当したことがなく、中級・上級の授業がどのようなものか未知の状態の方にその授業の内容を紹介します。 はじめて中級クラスを持つ先生へ 膨大な文型の...
授業の出来事 留学生は日本の変態について何を思うのか
痴漢 女子学生が今日痴漢に遭ったと言っていました。 S:私は〇〇線です。日本へ来て初めて痴漢に遭ってびっくりしました。 と言いながら彼女は笑っていました。 T:大丈夫・・・じゃなかったよね。ていうかなんで笑ってるの？ S:後ろを見たら髪が全...