カキアゲ

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Pages for Japanese learners

日本語個人レッスン┃Private Japanese Language Lesson

I want to learn Japanese Tôi muốn học tiếng Nhật 我想学习日语 일본어를 공부하고 싶다 Я хочу выучить японский язык ကျွန်မဂျပန်ကိုသင်ယူချင...
2021.01.28
教案

20課教案 「普通/丁寧形」「普通/丁寧体」

教師用メモ 難しすぎるふつう形 ふつう形/体は今まで勉強した4時制の活用などを全て覆す、目ん玉飛び出る難しさで学生を苦しめ続ける。負担が大きいので、文型がない分、活用にとことん時間をかけて、丁寧に教授する (有料) ふつう形の教え方 ...
2021.01.24
教案

28課教案 ~ながら~ ~し、~し ています(習慣) 「Pに行く」解禁

教案 ます形+ながら~ N5 【短い時間】 - 教える際の留意点- 1.「ながら」の後に読点はないので、注意。 2.「ながら」には文の主(一番大切な、メインで行っていること)、副(メインに付随して行っていること)とい...
2021.01.16
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教案

30課教案 が/は~てあります【物の所在】  ておきます【事前準備】【事後措置】【放置】

教師用メモ 物の状態を言い表す文型 L29:「ガています」物自体の変化を表す自動詞を使う 物自体の変化の結果としての現在の様子を見たままに言い表す L30:「ガてあります」人の動作を示す他動詞を使う 人が何らかの意図で行った行為の...
2021.01.03
【雑記】日本語教育関連

コロナ禍の日本語教育現場

今年、2020年の自分のTwitterを見ていて、意外とコロナ関連のつぶやきをしていないなあと思いました。そこで、コロナで大変だった自分と、同業者から聞いた話をここでまとめておこうと思いました。 もしまたこのような緊急事態が起こった場合、...
2021.01.03
教案

45課教案 ~場合 のに(意外・不満)

教案 Vジ/Vタ/Vナイ・Aい・Naな・Nの+場合は、~ - 教える際の留意点- 1.色々な可能性の中から1つの事態を取り上げる場合に用いられる。後件は「その場合」に対する対応や結果を表す文が来る。 2.「自然災害、...
2021.01.02
教案

32課教案 た/ないほうがいいです ~でしょう(推量) かもしれません

教案 た形/Vナイ+方がいいです N4 【提案・助言】 - 教える際の留意点- 1.相手に助言する文型だから、終助詞「よ」を普通は使う 2.教科書では非扱だが、Vジに接続するときもある 3.下クラスならた形/Vナイ...
2020.12.31
教案

43課教案 ~そうです(様態・直前・予想) ~て来ます

教案 Vマス+そうです N4 【直前・予想】 - 教える際の留意点- 1.動詞に接続するときは、その動作や変化が起こる直前の状態、近い将来発生する事態の予測を表す 2.「動詞+そうだ」の用法では自然にそうなるもの(雨...
2020.12.30
教案

40課教案 ~かどうか ~てみます 疑問詞+フ+か、~

教案 疑問詞+フ(Na/N)+か、~ 【疑問詞の文中組込】 - 教える際の留意点- ※ドウカの後に読点がなさそうだが、ある 1.「~疑問詞か」は下クラスならきれいに分けて教授。上ならそんなに気にしないでいい 2.カ...
2020.12.30
レッスン・購入

パワーポイント教材購入

こちらは私がパワーポイントで作成した教材購入のお問い合わせページです。 初級は課ごとではなく、文型ごとに販売しております。JLPT対策(N3~N1)も文型ごとに販売しております。 お申込みの流れ 下記お問い合わせよりご連絡 ...
2020.12.20
日本語学校”裏”事情

日本語教師が主婦に人気の理由と必要な資格、年収┃どんな仕事?

巷で人気の日本語教師。新人でも時給(45分)は1800円から2000円といったところでしょうか。 かなり長文になっているので、興味のあるものだけをお選びください。 人気の理由 普通のアルバイトが時給1000円ぐらいでしょうか。都内なら...
2020.11.29
日本語学校”裏”事情

入る前の日本語教育機関見分け方

新人だとなかなか学校選びに苦慮します。今回は入る前の学校の見分け方を紹介していきます。 初級教科書は何を採用しているか みん日がほとんどだと思いますが、中でもみん日1版ならばそこはやめた方がいいでしょう。レベルが上がらないどころか、腐っ...
2020.11.25
授業のコツ

授業のコツ

こちらでは授業の進め方をはじめ、授業運営法、作文や文字の指導について紹介しています。 教材関連 FC(フラッシュカード)の作り方と使い方 無料ダウンロードつき ★人気 FCはただ語を書くだけではありません LC(文字カード)の作...
2020.10.25
授業のコツ

「先生と教師は何が違いますか」に見る学生の質問の答え方

T:先生の発言 S:留学生の発言 初級の質問の答え方 学生から単語の意味の違いについて質問されることがよくあります。 例えば、「先生」と「教師」は何が違いますか。という初級前半の単語の質問があります。 あなたはこれにどう答えますか。...
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【画像】完全攻略!意志動詞・無意志動詞とは

意志、無意志? 動詞には人の意志を含むもの、そうでないものとで二分することができます。 「食べる」は意志を含む動詞で意志動詞です。「(雨が)降る」は意志を含まない動詞で無意志動詞です。 それでは簡単なクイズをしてみましょう。「食べる」...
2020.10.22
授業のコツ

記述(作文・小論文)の書き方と誤用例、訂正方法

作文指導 これまでに見てきた学生の作文の中で、特に多い間違いを紹介します。 作文の導入時期 作文をいつからやるか、という問題ですが、初級中盤(みんなの日本語なら25課ぐらい)からなら大丈夫ですが、さらに語を易しくすればもっと早い段階、...
2020.10.11
その他

お問い合わせ・個人情報の取り扱いについて

ご依頼・お問い合わせ 日本語や授業に関する質問はこちら、 広告を出したい方はこちら、 教材購入希望の方はこちら、 その他の方は下記のフォームよりお問い合わせください。なお、タダで何かを教えるボランティア活動はしてません。 ...
2020.09.22
教案

27課教案 可能動詞の形の導入 私はNが可能V 見えます・聞こえます 【知覚動詞】 ~ができます【ない状態→ある状態】 ~しか、~ N1は~が、N2は~【対比の「は」】

教師用メモ 1.可能動詞を使った導入が先か、作り方が先かは学習者のレベルを見て判断する 2.可能と一言で言っても様々な用法があるので注意する 3.ⅠⅡⅢ全て可能動詞のVフは全部2gになる。ます→る。 4.この課は、手引きも教科書も提...
2020.09.06
Pages for Japanese learners

【画像】初級の9つの助詞の用法と教え方

初級(しょきゅう)で勉強する9つの助詞(じょし) 「ごはん を 食べます」「学校 で 勉強します」の「を」「で」などが助詞(じょし Joshi)です。 初級(しょきゅう)で日本語を勉強している人がわかる日本語で書きます。ここではこの9つ...
2020.09.04
授業のコツ

教師のためのデジタル便利ツールまとめ

こちらのページでは(日本語)教師の仕事上あったら便利なものを紹介しています。デジタル関連多めで随時更新していきます。 クラウドで教材や教案などを共有 グーグルドライブというものを使えば、簡単に教材を共有したりできます。他にも使用例をいく...
2020.06.17