27課教案 可能動詞の形の導入 私はNが可能V 見えます・聞こえます 【知覚動詞】 ~ができます【ない状態→ある状態】 ~しか、~ N1は~が、N2は~【対比の「は」】

教師用メモ 1.可能動詞を使った導入が先か、作り方が先かはSのレベルを見て判断する 2.可能と一言で言っても様々な用法があるので注意する 3.ⅠⅡⅢ全て可能動詞のVフは全部2gになる。ます→る。 4.この課は、手引きも教... 続きを読む

教案

初級教案 こちらでは初級で学習するもの、導入から練習、活動までを課ごとに分けて紹介しています。『みんなの日本語』準拠。 教案の書き方はこちら、授業のやり方はこちらにまとめたので、悩んでいる方はご覧ください。 0課教案 ... 続きを読む

形容詞一覧

形容詞一覧 リンクをクリックするとその課の教案に移動します。 8課教案初形容詞 い形容詞 な形容詞 大きい 小さい 新しい 古い いい(よい) 悪い 暑い 寒い 熱い 冷たい 難しい 易し... 続きを読む

初級おすすめ参考書

こちらでは初級用の参考書を紹介しています。活動や教材分析をすべき本も載せています。絵カード用のテキストはピクチャーカードで使えるものです。 教師用参考書 みんなの日本語はいくつか新旧で種類があり、購入前には学校がどれ... 続きを読む

授業の基本的な進め方

提出順序 様々なやり方があると思いますが、最も基本的なものを紹介します。 各課にいくつかの文型があります。その中の一つの文型を使った会話、活動、目標を決め、それを達成することを目指します。一つ達成したら、次の文型に進み... 続きを読む

活動などアイディア

こちらでは初級から上級までで実施できる活動・ゲーム・アクティビティのアイディアを紹介しています。 0~50課 『一文字ゲーム』 ねらい: 語彙を増やす やり方: ①まずはWBを、縦に線を書くなどして5分割する。 ②Tが... 続きを読む

未習語が使える条件は2つ

未習語とは、学生が”学校で”未だ習っていない語の事をいいます。 私は未習語の使用については一部賛成です。 なぜ未習語を禁止するのか 日本語教育機関、特に初級レベルではこの未習語の使用については消極的な姿勢が見られます。こ... 続きを読む