Pages for Japanese learners N0 JLPTにない文型
このページでは、日本語教育関連の参考書にない、JLPTにも出ない、学校でも勉強しない、だけど日本人の多くが使う文型群を紹介しています。 Vマス＋まくる 用法 １．ある動作だけを継続する。「ばかり N4」の用法に似る 例文 今日は久しぶりの焼...
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【雑記】日本語教育関連 学習者を笑うな
この間ケータイショップへ行きました。こういう所、役所や専門店に行くといつも思うことがあるのです。それは 「学生をこんな気持ちにさせたくないなあ」 ということ。 わからないから専門家に聞いたのに、何を聞いても含み笑いで 私：〇〇って△△ですか...
JLPT 【JLPT N1】「きらいがある」
「きらいがある」【N1】 用法：傾向 ≪接続≫ V辞書形/ナイ形/Nの＋きらいがある┃以下接続例 V：する＋きらいがある V：しない＋きらいがある A：なし Na：なし N：栄養不足の＋きらいがある ≪...
レッスン・購入 寄稿者募集 このサイトで記事を書きませんか
当サイトにて寄稿者を募集しています。 募集するカテゴリー 以下のカテゴリー内にて募集しています。 教案 授業のコツ 授業の出来事 日本語学校”裏”事情 活動などアイディア 【雑記】日本語教育関連 どんな人が読むの？ 2018年4月15日～2...
おすすめ参考書 日本語教育関連の新書案内
ネパール語・カンボジア語・ラオス語版 日本語単語スピードマスター STANDARD2400 – 2017/8/24 内容紹介 「日本語単語スピードマスター」シリーズは、入門~上級の4つのレベルごとに効率よく語彙学習ができる人気のシリーズ。大...
授業のコツ 授業のテンポ 小さな意識
どうも、ゆずみつです。 授業のために十分に準備をし、シミュレーションもしたにもかかわらず、実際の授業では学生の反応も鈍く、学生がついてこなかったなんて経験がある先生方もいらっしゃるのではないでしょうか？ もちろん私自身もそのような経験はあり...
動詞や形容詞など品詞一覧 形容詞一覧 みんなの日本語２版
他の品詞一覧 形容詞一覧 リンクをクリックするとその課の教案に移動します。 8課教案初形容詞 い形容詞 な形容詞 大きい big 小さい small 新しい new 古い old いい（よい） good 悪い bad 暑い hot 寒い c...
JLPT 【JLPT N3】「なんか」「なんて」【JLPT N2】「など」
「なんか」「なんて」【N3】「など」【N2】 用法①：提案 ≪接続≫ N＋なんか／なんて／など┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：本だ＋なんか／なんて／など ≪意味・使い方≫ Xなんか／なんて／...
JLPT 【JLPT N1】「ばそれまでだ」
「ばそれまでだ」【N1】 用法 ≪接続≫ V条件形＋ばそれまでだ┃以下接続例 V：すれ＋ばそれまでだ A：なし Na：なし N：なし ≪意味・使い方≫ Xばそれまでだ Xになったらすべて終わりだ ＜if X,...
授業のコツ 教師と学生のいいカンジの距離感
初めまして、この度こちらで投稿させていただくことになりました「ゆずみつ」と申します。私なりの価値観が強く反映された内容が多くなるとは思いますが、どうぞよろしくお願いいたします。 今回は教師と学生との距離感について書いてみました。 教師と学生...
JLPT JLPT文法解説：がる N４
用法① 接続：Vマスた・A＋がる Vます形た・A＋がる V：食べ＋たがる A：嬉し＋がる Na：なし N：なし 意味・使い方 自分以外の人の感情や欲求を表す言い方。 形容詞には二種類、属性形容詞と感情形容詞とがある。 属...
JLPT JLPT文法解説：をもとにして をもとに N２
用法 接続：フ(Naな・Nの)＋をもとに ＋をもとにして 接続：フ(Naな・Nの)＋をもとにした ＋をもとにする １．Xを参考にしてYする ２．何か(Y)を作る際によく用いられる ３．「元」という言葉を教え、教授するとわかりやすい 一緒によ...
日本語学校”裏”事情 教材をあげますか。 共有派と非共有派
皆さんは、ご自身がお作りになった教材をあげてもいいと思えますか。 嫌だ 私のTwitterでアンケートをしたので、まずはその結果をご覧ください。 あげる：７９％ あげない：２１％ あげる人が過半数を占めていますが、注目してほしいのは、それを...
JLPT JLPT文法解説：をもって N１
用法① で(期限) 接続：N＋をもって １．これで最後だ、という時に使う ２．後件は終了を意味する言葉を使う ３．日常的なことには使えない ・車 ✕をもって 〇で 迎えに行くよ。 一緒によく使う言葉 本日・明日・今回のN 例文 現在発売の...
Pages for Japanese learners ７つの並列助詞一覧 用法の教え方
並列助詞の「と」 【総記】 目前、または話題のものを全て挙げる。 はさみとペンがある。 球技ではサッカーと野球が好きだ。(サッカーと野球のみ) 並列助詞の「も」 【累加】 あらかじめ挙げようと思っていたものを挙げていき、最終的に全て挙げる。...
日本語学校”裏”事情 知らない間に給料から４万円引かれる
給与計算をしない日本語教師が多過ぎます。 算数もできない日本語教育機関も多過ぎます。 給与明細を見ない、計算しない ずいぶん昔からこれについてはFacebookやTwitterで喚起しているのですが、ここで改めて書こうと思います。 私がこれ...
JLPT 【JLPT N1】「なくして(は)」
「なくして(は)」【N1】 用法 ≪接続≫ N＋なくして(は)┃以下接続例 V：なし A：なし Na：なし N：彼だ＋なくして(は) ≪意味・使い方≫ Xなくして(は)Y。 XがなかったらYはない ＜With...
日本語学校”裏”事情 最初に中級以上を担当させられる悲劇、初級を経る大切さ
日本語教育機関では、上のレベルにいけばいくほど静かになります。初級からしばらく離れていると、初級の喧騒が懐かしくなります。 初級クラスばかりの学校 今はどの学校も初級クラスが全体の過半数を占めているのではないでしょうか。これは再履修が多『過...
日本語学校”裏”事情 初級を半年で教えるなんてどうかしてる
初級を2学期で詰め込む学校は少なくありません。進学校である”日本の”日本語学校の悪いクセです。 日本語学校の進度 日本語学校の進度はどのようになっているのでしょうか。大雑把に２つに分けて説明します。 ①無理矢理半年で教える 初級を無理矢理半...
Pages for Japanese learners 【画像】初級の９つの助詞の用法と教え方
初級(しょきゅう)で勉強する９つの助詞(じょし) 「ごはん を 食べます」「学校 で 勉強します」の「を」「で」などが助詞(じょし Joshi)です。 初級(しょきゅう)で日本語を勉強している人がわかる日本語で書きます。ここではこの９つだけ...