8課教案 初形容詞 どんな・どう ~。そして、~ ~が、~(逆接)

教師用メモ

L8では現在形と現在否定のみ。L12で過去と過去否定を入れる

教案

Nは~です

1.板書は左Na、右Aにして、語頭活用に着目できるようにする。さらに、その下に質問の答えで見やすく

2.形容詞は簡単な物ならGでほとんど表すことができる。使う形容詞は全て暗記して実演→発話させるといい
~先生は忙しいです・中国は寒いです・日本の車は小さいです・中国は大きいです
ビールはおいしいくないです・私の町は新しくないです・漢字は易しくないです・日本語は難しいです・日本語は難しくないです・今日は暑いです・日本語は(あまり)易しくないです・
日本の車は安くないです・英語は難しいです・日本の電車はあまり便利じゃありません・日本のバスは便利


導入・練習

★富士山★東京
◆適当に導入したら品詞の説明↓
T:書きます・します これは動詞です。学生・明日 これは名詞です。これから、な形を勉強します。な形は・・・(FCかPCを見せながら、一緒にリピートしていく)

NはNaです   NはNaじゃありません


導入・練習

★複雑な路線図★タクシー
◆否定導入
T:タクシーは・・・?
S:便利です
T:電車は・・・(複雑な路線図を見せる)
S:電車は便利じゃありません

T:私はきれい・・・(ポーズをとる)
S:きれいじゃありません

NはAいです    NはAくないです

「彼はいい」は言いはするが誤用とする。「いい」だけでは何がいいのかわからず、そして学生がよく言うので訂正する。
〇「彼はいい先生」
〇「この辞書はいい」
つまり、「人はいい/悪い」はナニガいいのかわからないため不可だが、「物はいい/悪い」はその物の性能がいい事を述べるため可。例えば辞書は「調べる」という用途以外に使い道がなく、「この辞書はいい」と言っても意味が通じるが、人ではそういかない。
しかし、「人は~がいい/悪い」の形は16課で出るためこの課では深く説明できない


導入・練習

◆PCを見て文作。Na・Aの肯定文。否定文は除く
ミラーさんは親切です・8月は暑いです

◆Na・Aの否定文のみ。肯定文はないが、後半に混交練習でもいい
ミラーさんは親切じゃありません・8月は暑くないです

◆Na・AのQA。答えははい/いいえ両方
ミラーさんは元気ですか はい/いいえ、元気です/じゃありません

~はとても~です・~はあまり~じゃありません
T:日本の車は高いですか
S:はい
T:いくらですか
S1:00万円ぐらい?
T:そうですね。日本の車は高いです。私の車は600万円です。高いですか
S:高いです!
T:先生の車はとても高いです
100000円 日本の車は高いです
6000000円 先生の車はとても高いです
T:S1:さん、カタカナは難しいですか
S1:はい、とても難しいです
T:ひらがなは難しいですか
S2:いいえ、とても難しくないです
T:いいえ、あまり難しくないです

T:~先生はきれいですか
S:はい、とてもきれいです
T:いいえ?
S:いいえ、あまりきれいじゃありません

◆以上形の練習が終わったら、ヒント文で語彙の意味確認。形容詞の部分を考えさせる
板書 国旗 の N は 形容詞 です

Q:~はどうですか
A:Na/Aです

A~。そして、
A~が、~(逆接のガ)

1.ガの前は現在形の肯定と否定のみを扱う

2.ガは逆接を示すので、無理して何かをしているという事を示す
【形容詞が形容詞】のみ扱、【形容詞が動詞】は非扱
お金がありませんが、お酒を買います(まだ提出しない)

3.ソシテは文と文の接続。ト(L4)は名詞と名詞の接続という点に留意させる


導入・練習

◆ソシテ・ガ導入

◆ドウデスカ導入
T:日本語の勉強は難しいですか、易しいですか、おもしろいですか
Q日本語の勉強はどうですか
Aとてもおもしろいです
日本の食べ物はおいしいですか。おいしくないですか。
Q日本の食べ物はどうですか
Aおいしいです

◆QA。Qどうですか  A~。そして、~ A~が、~
Q日本の電車はどうですか A便利です。そしてきれいです

◆終わったらSの実際の状況で 語彙:・お元気ですか(〇久しぶりに会った相手に×毎日会う人) ・そうですね(即答できない時に)
Aお元気ですか Bはい、元気です Aお仕事はどうですか Bそうですね。忙しいですが、おもしろいです

~はNaなNです

1.不自然な文
「これは黒い車です」「これは白い時計です」などは、中学英語にも見られる「this is a pen」同様Sからすれば不自然なのだが、飽くまで形容詞の練習、導入なので、割り切って教授


導入・練習

★各形容詞PC
◆名詞修飾復習→Na修飾
T:これは時計です。私のです。これは先生の時計です。有名な時計です。

~はAいNです


導入・練習

◆Na導入同様、時計を使い、い形を入れる
T:これは時計です。私のです。これは先生の時計です。有名な時計です。高い時計です
◆PCを使って、
①値段を見る→高い「高いNです」
②値段を見る→安い「安いNです」
(高い・安いのみの練習なので、短めに)

◆文の中でNを見つけ、そのNに正しく「AいN」「NaなN」と接続する
①全てマシタだが、マスも入れる
②「AいN」「NaなN」のみの接続練習だが、「NのN」も後半入れ、難易度を上げる
花を買いました/きれい→きれいな花を買いました

◆QA。後半は副詞(あまり・とても)も入っている
Q大阪は静かな町ですか Aいいえ、静かな町じゃありません

◆形容詞の修飾用法と述語用法の誤用を発見させる
この料理はおいしいじゃありません →おいしくないです

どんなNですか ※「どうですか」との混同

1.「どうですか」キュー:学校・新しい家・レストラン・Sの国の映画・アルバイト

2.ドウは相手の体験を聞く表現だが、2つの正確な違いを示すのは難しいので
どんな→見ます どう→見ます・話します・聞きます・行きます
と簡単に教える

3.どう・どんな:1つの対象の状態を述べる。ドウは内面、ドンナは内面・外面どちらも可
◆「どうL8・どんなL8・どのL16・どれL16」詳しくは16課参照


導入・練習

北京はどんな町ですか
~先生はどんな人ですか

誤用例
Qどんな人/料理ですか
A親切です/おいしいです・親切人です

◆混同していないか確認
TがGをし、Sに文を言わせる
T:ありませんありません!私の傘がありません!
S:あなたの傘はどんな傘ですか ←この状況ではドウは不自然
きのうレストランへいきました
きのう時計を買いました

◆新宿・町(静か→ Q新宿はどんな町ですか Aにぎやかな町です

新出語

・「いいです」否定形「よくないです」は授業中何度も言う。確認する
・「楽しいです」=自分もfunをenjoy 「おもしろいです」=「楽しいです」の意味+対象のfunという属性を言う
×あのテレビは楽しいです
×先生は楽しいです(〇楽しそう)
〇TDL/学校/生活は楽しい/おもしろい

授業記録

1.「~人はどうですか」や、「~さんはおもしろくないです」などは気をつけないと個人同士、酷いとクラスを二分する喧嘩に発展する。基本的には「日本人はどうですか」や、「カキアゲ先生はおもしろくないです。そして、親切じゃありません」など、角の立たない対象でやり、ふざける奴には自由QAでは当てない。それでも他国の悪口を言うバカがいるので、Tが大声でかき消すかガン無視するか、休み時間に厳重注意するなど対策を

2.「おいしいの料理」や「ゆうめいの山」頻出
「Naくないです」もあるが、それよりも「Aじゃありません」または、「Aじゃない」というSが多い。
「きれいなです」も頻出

3.そして が の因果関係がおかしい
使える言葉が少ないことにもよるが、例えば
私の町は小さいですが、町の人は親切です
確かに、『マイナスがプラス』でガの用法は理解しているのだが、明らかにおかしい。これだと、小さい町の住人は親切でないことが常識であるかのようだ。
しかし、学生に「君たち、因果関係おかしいよ!」と伝えるのは至難。一応言いはするが、ちゃんと伝わったことはない。「わかってるわかってるよおかしいのは」と笑うだけで一向に改善されない。口頭ではまだマシな方だが、書くとなると酷い。
混乱を招くクラスもあるので、そういうクラスは理由は省いて、ただ、これは変です!と言うに留める(勘のいい子が他の子に教えてくれるのを願いながら)。他にも
私の国は小さいですが、とても親切です
というのもある

4.「ちさい・きれです」「Aじゃない・じゃありません」注意

考察

2.L41の動詞「親切にします」で考えればわかるが、「親切な」は家族には使えない
×母は親切です ×母はいつも私に親切にしてくれます
しかし、これは誰に対して親切かによる
〇母は誰に対しても親切です
だが、学生が言う「母は親切です」は親切心が向かう先は学生自身なので、その場合は「優しい」が適当。「優しい」は入れたければ入れる

3.ハンサム:男性にのみ用いる。「<女性>はハンサムです」とふざけて言う学生がいる。適当に笑っていると作文やテストでそれを書いてしまう。授業中言ったら笑った後に必ず「おもしろいけど誤用だからね」と付け加える

4.ハンサムは「L51かっこ(う)いい」と違う部分がある
ハンサム:人にのみ用いる
かっこいい:事柄にも用いられる
・彼は〇ハンサムだね 〇かっこいいね
・その時計、×ハンサムだね 〇かっこいいね
・×ハンサムな 〇かっこいい 事言うね

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