12課教案 形容詞過去形 比較の文型 ~より ~と~とどちらが ~が一番

教師用メモ

この教案は下クラス用の教案なので、できる学生にはもう少しトップダウンでもいいかもしれないが、どちらにしても形容詞の4時制は難しいので、そこは重点的に

  1. 形容詞の活用が定着していないクラスはこの課でさらに混乱するかもしれないが、同
    時にまとめて定着するチャンスでもあるので、遅れているクラスはここで取り戻す
  2. 動詞の過去、過去否定はL4でやっているが、形容詞のはまだ
  3. Sの母語によって、形容詞に過去形があることに驚くので、丁寧に導入
  4. 「いい」の活用に注意
  5. 「多い・少ない+N」とならないように新出語導入で他のい形の名詞修飾と比較
  6. 提出順。本来、提出順は、簡単→難しいだが、い形容詞の活用は、なかなか身につかないので、ここに重点を置く必要があり、印象を強く残し、練習もたくさんする必要がある。手引きではNaからだが、Aから入れて印象を残すやり方もある
  7. 「いろいろ」
    はNaだが、連体詞的な使い方しかしないので、活用はさせない(FCに入れない)
  8. 季節のPCわかりにくいので、自作の必須

教案

~でした/じゃありませんでした

1.でした・じゃありませんでした、が過去を表す事を懇切丁寧に導入し、概念を説明するのはよっぼどできない下クラス以外にはしなくてもいい。ここでは一応丁寧に説明したものを載せておく


導入・練習

◆「です・じゃりません」を復習
(きのうがいい天気じゃなかったら、「いい天気」を「雨」に変えて導入)
T:今日はいい天気ですか
S:はい
T:今日は雨ですか
S:いいえ、雨じゃりません

板書
N です/じゃありません
いい天気 です
雨 じゃありません

◆状況を与え、名詞過去形/過去否定を教授
T:きのうは?
S:いい天気です
T:いい天気でした。きのうは雨・・・?
S:雨じゃありませんでした

板書
N でした/じゃありませんでした
いい天気 でした
雨 じゃありません でした

◆「Nでした」と「Nじゃありませんでした」で分けて名詞FCを使い全体リピート→個別に言わせる。リピートの前に読み方確認
★FC↓
学生・雨・70円・きのう・休み・えいが・店・しゅくだい・仕事・いい天気・くもり・雪・4つ・料理近く・学校・しけん・祭り

◆な形過去形/過去否定を教授
T:私はたばこを吸います(たばこを見せて吸うG)。(走るG。「10m」と板書)はあはあ、私
は元気じゃありません。
でも、1980年、(走るG。「10km」と板書し、余裕の表情で)私は元気でした

板書
1980年    2013年
元気でした  元気じゃありません

T:私はきのう9時から10時まで働きました。暇?
S:暇じゃありませんでした

板書
ひまじゃありません でした

◆「Naでした」だけをな形FCを使い練習した後、「Naじゃありませんでした」を練習。全体リピート→個別に言わせる
★FC↓
既習のな形全て


1.【4分】NaとNのFCで「です」「じゃありません」を軽く練習後、「でした」「じゃありませんでした」をしっかり練習
3.【2分】時の名詞FC(来週・きのうなど)をWBに貼る。それの横にNaとNのFCを置いて、全体リピート→個別に言わせる
4.【4分】「時の名詞+Na/N」が書かれたFC↓を使い、練習
〇今日・雨 ×去年・にぎやか 〇きのう・しずか ×去年・有名 〇けさ・元気
〇せんしゅう・ひま ×去年・好き ×きのう・いい天気 ×去年・上手 〇今日・休み
×こんばん・ひま 〇けさ・くもり ×らいしゅう・休み 〇あした・しごと

~かった/くなかったです


導入・練習

★PC難しい/易しい

T:皆さん、金曜日はテストですね。テストが好きですか
S:嫌いです
T:来週のテストは難しいですよ
S:ええ
T:今日(きのう/先週)のテストは?
S:難しいです/易しいです/難しくないです/易しくないです
T:(首を振る)違います。難し・・・
S:難しくなかったです/易しかったです

板書
テストは むずかしい➔かったです
やさしい➔かったです

T:昨日は(寒そうなG)
S:寒かったです
T:私はきのう映画を見ました。(笑顔で)とても・・・
S:おもしろかったです
T:きのう家族とごはんを食べました。イタリア料理を食べました。とても・・・
S:おいしかったです
◆ここで一度AのFCを使い、形だけの練習

T:難しくないです。きのうのテスト。昨日のテストは難しくないです?
S:難しくなかったです

板書
テストは むずかしい➔くなかったです
やさしい➔くなかったです

T:昨日は(暑そうなG)
S:寒くなかったです
T:私はきのう映画を見ました。(悲しそうな顔で)あまり・・・
S:おもしろくなかったです
T:きのう家族とごはんを食べました。イタリア料理を食べました。あまり・・・
S:おいしくなかったです
↑のように、TがGを与え、Sにい形の過去、過去否定を言わせていく
◆ここで一度AのFCを使い、形だけの練習


1.AのFCで「です」「くないです」を軽く練習後、「かったです」「くなかったです」をしっかり練習
2.【2分】時の名詞FC(来週・きのうなど)をWBに貼る。それの横にAのFCを置いて、全体リピート→個別に言わせる
3.【4分】「時の名詞+A」が書かれたFC↓を使い、練習
〇今日・さむい ×次のにちようび・人がおおい 〇きのう・忙しい
×おととい・あつい 〇けさ・あたたかい 〇せんしゅう・あつい ×きのう・いい天気×きのう・忙しい 〇明日・すずしい ×こんばん・忙しい 〇けさ・さむい
×らいしゅう・あたたかい

◆最後にい形な形のFCを混ぜて練習
T:これは?
S:元気です
T: (WBに×を書く)これは?
S:おいしくないです
以降〇や×を指差しキューを与える

◆主語与えて後件作成
T:(今日のテストと板書)今日のテストは・・・?
S:今日のテストは難しかったです

キュー
今日のテスト・きのう・日本・去年・~先生・パーティー・きのうの映画・明日・先週・きのうの宿題・私の母・富士山・旅行  は

どうですか/どうでしたか


導入・練習

◆現在形のQ:「どうですか」 A:「~、そして~」「~が、~」を復習

◆過去形。どこか外国へ行ったことがあるか全Sに聞く。その体験を使って導入
T:皆さんはベトナムへ行きましたか
S:はい/いいえ
T:ベトナムはどうでしたか

板書

ベトナムはどうでしたか

XはYより~です


導入・練習

福山さんは日村さんよりハンサムです
篠田さんはキンタローさんよりきれいです
日本は中国 中国は日本
ひらがなは漢字 漢字はひらがな
東京タワーはスカイツリー
日本の車はアメリカの車
日本の料理は韓国の料理
S1さんは先生より 背が高い/きれい/

◆絵を見て、比較の文を作る
北海道は大阪より涼しいです

Q:①と②とどちらが~ですか
A:・・・~の方が~です

1.同じカテゴリーの中の2つから選ばせる ※「食べ物」というカテゴリでも「肉とケーキとどちら~」は比較対象として不適切。比べる対象はなんでもいいわけではない。しかし、これにこだわり過ぎても使える言葉が少ないため授業がつまらなくなってしまう。これを避けるために未習語を入れてしまってもいいだろう(要PC)。「どんな~が好きですか」は「スポーツ」などに限って使う

2.文が長いのでよくリピートさせる

3.「~の方が」の部分がよく抜けるので、リピートなどを十分にする


導入・練習

★PC季節★冷たいジュース★熱いコーヒー★PC乗り物・大きい・忙しい・おもしろい・寒い・便利・高い★FC曜日★国旗アメリカ・インド・日本・フランス・ブラジル★PC難しい・にぎやか


T:今日は寒いですね。寒い寒い。私は冬が嫌いです。皆さんは?
S:嫌いです
T:春が好きですか
S1:好きです
T:秋が好きですか
S1:はい
T:春と秋とどちらが好きですか

板書
春 と 秋 と どちら が好きですか

T:答えは?
S:~の方が好きです

板書
秋 の 方 が好きです

T:ああ寒い寒い。(コーヒーを見せる)毎朝寒いですから、私は熱いコーヒーを飲みます。S2さん(←コーヒーが好きな学生)は?
S2:はい、飲みます
T:コーヒーが好きですか
S2:はい、好きです
T:これは?(ジュースを見せる)好きですか
S2:はい、好きです
T:じゃ、これどうぞ(冷たいジュースをあげる)
S2:ありが、ええ~、先生、これ冷たいです
T:コーヒーとジュースとどちらが冷たいですか(コーヒーを触らせる)
S2:ジュースの方が冷たいです
T:じゃコーヒーとジュースとどちらが好きですか
S2:コーヒーの方が好きです

板書
コーヒー と ジュース と どちら が好きですか

◆PCなどを使って練習↓
◆「どちらが好き/おもしろい/暇/大きい/小さいですか」などの形容詞を使って2つの物を比較させる練習
T:(★PC乗り物に書かれた飛行機と船を指しながら)これは?
S:飛行機です。船です。
T:飛行機は速いです、船は速いです。飛行機と船と
S:どちらが速いですか

キュー(前半は板書していくが、後半はWBを真っ白にして口頭のみでやらせる。できる
クラスなら、最後の形容詞のPCは見せず、考えさせてもいい)
月曜日と金曜日・好き
アメリカ・インド・大きい/小さい
土曜日・日曜日・暇/忙しい
日本の映画・~の映画・おもしろい
日本・ベトナム・寒い
手紙・電話・便利
日本の食べ物・中国の食べ物・高い

◆↑の練習の流れで、「どちらも~です」を言わせる
T:漢字テスト・カタカナテスト・難しいです
S:漢字テストは難しいです。カタカナテストは難しいです!
T:どちらも難しいです

板書 どちら も 難しいです

キュー
新宿・池袋・にぎやか

◆「どんな~が好きですか」を使って、2つ答えを言わせ、どちらが好きか尋ねる
T:どんなスポーツが好きですか
S1:野球とサッカーが好きです
T: 野球とサッカーとどちらが好きですか。
S1:野球の方が好きです

T:(PC上手を見せる)どちらが・・・?
S:どちらが上手ですか


1.前を向かせ、状況説明
T:S1さんは私の家に来ました。S1さん、飲み物はいかがですか
S1:ありがとうございます
T:コーヒーとお茶とどちらがいいですか
S1お茶をお願いします
T:わかりました。

2.会話しながら↑を板書したら、Tがキューを与えてTS→SSでQA
キュー
果物・お酒・

以下時間があれば①か②どちらかをクラスの雰囲気で決めて行う
3①.「一緒に~ませんか」を使って聞き手に意向を尋ねる練習。★シート配布
T:来週一緒に旅行しませんか
S1:ええ、行きましょう
T:フランスと京都とどちらがいいですか
S1:フランスの方がいいです
T:金曜日と土曜日とどちらがいいですか
午前と午後
・・・
PWでやらせる

3②.もし~だったら、を想像して選ばせる。理由も言わせる
T:皆さんは男の人と女の人とどちらがいいですか
S:男の人がいいです
T:どうしてですか

N(の中)で~が一番adjです
N(の中)で疑問詞が一番adjですか

1.疑問詞の「何・いつ・だれ・どこ」の変化に注意

2.比較の範囲が明確な場合は「の中」が省略可。省略した形で通す

3.<物>について、ある種類の中の全てを対象にした「何」を使い、限定された物を対象とした「どれ」は扱わない

4.※2つを比較は一律「どちら」を使い、3つ以上比較は「何・いつ・だれ・どこ」


導入・練習

酒・料理・飲み物・スポーツ・乗り物・季節
➔何が一番好きですか
家族・友達
➔だれが歌/絵が上手ですか
Sの国
➔だれが有名ですか
Sの国
➔どこがにぎやかですか
テスト
➔何が難しい/簡単でしたか
日本
➔どこ/何がおいしかった/きれいでしたか
クラス
➔だれがきれい/ハンサムですか

◆まずは助詞などを口で覚えさせるため、「好きですか」に絞って練習→他の形容詞でも練習→過去形で練習
T:~さんはスポーツが好きですか。
S:はい、好きです。
T:サッカー?テニス?野球?スポーツで何が一番好きですか。
S:サッカーです
T:サッカーがいちばん好きです

T:日本は8月が一番暑いです。皆さんの国は一年でいつが一番暑いですか。

◆場所のオススメの月紹介だが、場所以外の事物の紹介もできるようにする

授業記録

活用ごちゃごちゃ

Na・Nでした/じゃありませんでした、までは問題なくできるが、Aの活用はなかなか口が回らない。加えてAとNaのFCを混ぜて練習すると下クラスでは苦しいので、下クラスには混ぜて練習はかなり後でやること

FCの「いいです」を増やす

「いかったです」「いくなかったです」などの誤用が多いので、「いいです」のFCだけは1枚ではなく10枚ぐらいは作っておく

天気が いい/悪い

「天気が暑い」などとするSが多い。これは25課の「天気が暑かったら~」まで続くので、ここでよく言っておくこと

学習者の誤用例

北海道は沖縄より暑いです
日本は中国より大きいです

という誤用が多く見られる。この誤用の対策については以下の記事を参照のこと。

JLPT文法解説:に比べて N3

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