JLPTは1回目が大事なんだっつーの!

JLPTの申し込みをしていない、と学生。 T:はあ?申し込んでないの? S:大丈夫です。12月のを受ければ合格します T:はあ?卒業いつ! S:来年です T:前言ったよね!?それじゃ遅いんだって!専門も大学も早いとこは夏... 続きを読む

オマエうるせえ死ね

最近、授業で「死ぬ」という言葉を多用する人が増えたように思います。きっと日本の子どももそうなんでしょうけど、戦争映画やゲームで殺す事が軽く扱われてしまっているのか、 「~たい」を教えれば S:先生、死にたいはいいですか ... 続きを読む

クラスのマドンナで火をつける

着火① アレルギーについての授業をしました。 誰かアレルギーの人いるー?と聞くと、「甘い物が大好きなのに食べたら全身が赤くなるアレルギー」の女の子がいました。何その無限地獄…って思ってたら男共が可愛い!と大変興奮しており... 続きを読む

タイムリミットは10分

焦った。 T:はい、じゃ今日の宿題はこれとこれ~ S:え? T:うん? S:先生 T:あ…(時計ちらっ) S:今、3… 文型教え忘れとか、引き継ぎミスとか、色々失敗はありますが、このパティーンは焦ります。やる事全て終わら... 続きを読む

留学生は日本の障害者について何を思うのか

日本の障害者について授業をしました。 点字や手すり、スロープなどを紹介。他にも、駅員が乗り降りを補助してくれたり、車イス専用駐車場があったりと、日本には障害者が生活しやすいよう工夫が多くなされていると、絵や動画を見せなが... 続きを読む

【語彙力>文法音声学統語能力社会言語的知識要約能力自己評価】

初級よりも上級の方が時間通りいくという事が少ない。 どちらも盛り上がるほど時間がきつくなってくるが、上級は初級の比ではない場合が多い。一人一人が力があるので話したがるし、それが長く、そして”圧”が... 続きを読む

「ここにペンがあります」なんてマジシャンぐらいしか言わない

よくthis is a penなんて使わないから無駄だと言われるが、基本形は変換し応用に至るのであって this is not mine. where’s my pen? という風に、基本形に使う使わない... 続きを読む

「ウチの国じゃあそんな物騒なもん起こらねえよ!」

自殺についての授業。日本で一年間に何人自殺したと思うか聞いてみた。100人や1000人など、万越えはなかったので、3万の答えに驚いていた。 その後、過労死について説明すると皆「日本人は疲れて死ぬのか(困惑)」と驚愕してい... 続きを読む

学生がキレた時の”店長”の対応

私の二倍はあるんじゃないかというぐらい巨体の学生がキレた。原因や過程は省くが、久しぶりに肝が冷えた。まず頭にあったのが「私はこいつを止められるのか!?」という心配。学生が立ったら恐らく女クラ気味の全員がかかっても弾き飛ば... 続きを読む

「抱く」「抱きしめる」「ハグする」「抱きつく」「抱擁」

「先生、これは何ですか(hugする動作)」とよく質問される。そして答えに窮する。 「抱く」だと他意が出るし 「抱きしめる」だと挨拶の意味が外れ 「ハグする」は日本語教師として負けた気がし 「抱きつく」だと変態性が若干増し... 続きを読む

「Happy Birthday to youが世界で一番有名なのを知っていますか」

文型:~のを知っています T:世界で一番有名な歌は何だと思いますか と学生に問いかけて始めます。学生から何も出なければ、マイケルジャクソンやアブリルラヴィーンなどの有名な歌手を見せてもいいでしょう。何人か有名な歌手を見せ... 続きを読む